九年级物理内能复习摘要.ppt

5.(2014·菏泽中考)小贝家里购买了经济安全、节能环保的太阳能热水器,若该热水器里面装有温度为10℃的水30 kg,经过阳光照射后,水温升高到45℃,在这一过程中水吸收的热量是 　　　　　　　J。[水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)] Q吸=cm(t-t0) =4.2×103J/(kg·℃)×30 kg×(45℃-10℃) =4.41×106J 6.(2014·德阳中考)夏日,在烈日暴晒下,游泳池旁的混凝土地面热得烫脚,而池中的水却不怎么热,请用所学物理知识解释这个现象。 答案：由于水的比热容大于混凝土的比热容,在烈日暴晒下,吸收的热量相同,由Q=cmΔt知,比热容大的温度变化小,故池中的水升高的温度小于池旁的混凝土升高的温度。 高频考点2 温度、内能、热量的比较 中考题眼 温度、内能、热量 1.区别： (1)温度：表示物体的冷热程度,是分子热运动的剧烈程度的标志。一切物体任何时候都有温度,它是一个状态量,可以测出确切的数值。温度只能说“是多少”“达到多少”,不能“传递”和“转移”。 (2)内能：能量的一种形式,可以转化或转移。物体的内能不会为零,内能是一个状态量,不能测出确定数值。通常用“具有”来修饰。只有当内能改变,并与做功和热传递相联系时,才有数量上的意义。 (3)热量：热传递过程中改变内能的多少,是一个过程量,可测出确切数值,要用“吸收”或“放出”来表述,而不能用“具有”或“含有”表述。如果物体之间没有温度差,就没有热传递,就没有内能的转移,也就不存在“热量”的问题。 2.联系： (1)物体吸热,内能一定增加,温度不一定升高;物体放热,内能一定减少,温度不一定降低。 (2)物体温度升高,内能一定增加,可能吸热,也可能外界对物体做功。 (3)物体温度降低,内能一定减少,可能放热,也可能物体对外界做功。 【易错警示】内能和机械能的区别 (1)两种不同的能量形式。一个静止在地面上的物体机械能可能为零,但它的内能不可能为零。 (2)改变：对物体做功,物体内能不一定增加,也可能引起机械能的变化,比如向上提升物体,对物体做的功改变物体的机械能,它的内能没有改变。 【典例2】(2013·南充中考)关于温度、热量、内能,下列说法正确的是(　　) A.物体的温度越高,所含热量越多 B.温度高的物体,内能一定大 C.0℃的冰块内能一定为0 D.温度相同的两物体间不会发生热传递 【思路导引】解答本题抓住以下两个关键点： (1)温度与内能的关系：物体在任何温度下都有内能,同一物体,温度变,内能变;内能变,温度不一定变。 (2)正确理解热量：热量仅存在于热传递过程,不能说成“含有”或“具有”。 【失误档案】解答此类问题,容易出现以下失误： (1)误认为物体内能只与温度有关。 (2)误认为能量从内能大的物体传向内能小的物体。 【变式训练】下列方法中,利用热传递来改变物体内能的 是(　　) A.钻木取火 B.用“搓手”的方法取暖 C.用热水袋取暖 D.反复弯折铁丝使其发热 【解析】选C。本题考查改变内能的两种方式。A、B项中都是克服摩擦力做功,D项中克服分子间作用力做功,都是利用做功的方法改变内能的;C项中热水袋的温度高于人体,内能从热水袋转移到人体,这是利用热传递的方式使物体内能增加,故选C。 高频考点3 比热容的理解及应用 中考题眼 ①水的比热容大　②热量的计算 1.比热容的理解： (1)比热容是物质的一种特性。同种物质在同种状态下,比热 容不随其形状、质量、温度高低、放置地点的改变而改变。 (2)同一物质的比热容随状态的改变而改变。例如,水的比热 容是4.2×103J/(kg·℃),变为固态的冰后的比热容是 2.1×103J/(kg·℃)。 (3)不同物质的比热容一般不同。 2.应用： (1)在吸收或放出相同热量时,比热容较小的物质,温度易发生明显变化,比热容较大的物质,温度不易发生明显变化。利用这个规律可以解释沿海与内陆温度变化情况。 (2)比热容表示物质的吸、放热本领。比热容大的物质吸、放热本领大,常被用作取暖、制冷的循环物质。例如,用水作发动机的冷却剂。 3.对 公式的理解:由热量公式Q=cmΔt得到 ， 只是比热容在数值上等于 。比热容既不与热量成正比， 也不与质量、温度的变化成反比。同种状态下，比热容只取 决于物质的种类。 【典例3】(2012·北京中考)小阳家的热水器内装有质量为5kg 的水,该热水器中水的温度从20℃升高到40℃。求这些水吸收 的热量。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)] 解：Q吸=c水m(t-t0) =4.2×103J/(kg·℃)×5 kg×(40 ℃-20 ℃) =4.2×105J 答案：4.2×105J 【方法归纳