习作指导___我喜欢的歌摘要.ppt

我喜欢的歌 写作思考： 你最喜欢哪首歌曲？ 你为什么会喜欢这首歌曲？(歌词优美励志、曲调活泼、适合跳舞、意义深刻、好学好唱......) 你是什么时候会唱这首歌曲的？ 你常常在什么样的情况下会唱这首歌曲？ 当你唱这首歌时你会想到什么？会给你怎样的感受...... 写作重点： 1、要写清楚自己喜欢的歌是哪一首，是怎样的一支歌？ 2、要用具体的事例来说明自己如何喜欢唱这首歌？ 3、发挥自己的想象，写出自己唱这首歌时的感受、想到的情景。 例文欣赏： 我喜欢的歌 我喜欢唱歌，虽然自己唱的不好，还经常跑调，但只要音乐一响，都会情不自禁的跟着哼两句。但说起最喜欢的还是那首《隐形的翅膀》，因为它告诉我做人要坚强，告诉我只要克服困难就会拥有自己美好的梦想。（交代最喜爱的一首歌曲） “五一”放假的时候，我和爸爸妈妈去江西龙虎山登山。一开始,我鼓足了劲,两脚不停,一直领先。山路有点陡,两边有很多树,爬到半山腰时，我身上都汗湿了，浑身没劲，找个地方坐下来休息后，就想下山不爬了。妈妈看着我坐着不动，说:“怎么?走不动了？要坚强一些，克服困难爬上山顶，相信鹏鹏一定能够做到”。这时，我耳边也仿佛响这首喜欢的歌曲，“每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞……拥有美丽的太阳”。我一定要坚持到底！于是，我又鼓起劲来朝山顶奔去。啊,原来山上的景色这么美!我被山顶的美景深深陶醉了。（用具体事例来表明对这首歌的喜爱，能给作者鼓励的力量） “我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，我终于看到所有梦想都开花……”哦,我终于明白了:风雨过后,就会有彩虹；登上山顶,眼前就会有美丽的景色;克服困难，就会实现自己的梦想。（这首歌让作者明白的道理） * * * 如何写好开头： 开头一： “每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”这就是我最喜欢的一首歌——《隐形的翅膀》。（引用歌词的中心句） 开头二： “老爸、老爸，我们去哪里呀，有你在就天不怕地不怕……”这是我最喜欢的一首歌—《爸爸去哪里了》，每当听见这首歌曲，就会想起世界上最疼爱我的爸爸。 （引用歌词的中心句） 开头三： 从小到大，我听过无数优美动听的歌曲，但有一首歌——《明天会更好》，给我留下了深刻的印象，至今记忆犹新。（倒叙式） 开头四： “剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾……”每当听到这首歌，我都会轻轻哼唱；每当听到这首歌，我都会沉醉其中；每当听到这首歌，我都会浮想联翩。（运用排比的修辞）当我耳边又响起了这熟悉的歌声，我眼前不禁又浮现出这样一幅景象。 如何写结尾： 结尾一 每一次，当我遇到困哪，挫折时，只要一想起这首歌，就自信了许多。 结尾二： 现在，我深深地爱上了这首歌，没事的时候我总爱哼一哼。它让我学会了坚持，使我找回了自信。 结尾三： 一曲终了，我猛然醒悟了过来，可耳边仍萦绕着凤凰传奇优美的歌声。没错，我最喜欢的一首歌非《荷塘月色》莫属。因为它的动听，因为它的优美，一字一句，无不把我带入这如梦如幻的荷塘月色之中…… 我喜欢的歌 　　“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”这就是我最喜欢的一首歌——《隐形的翅膀》。（开头引用歌词，开门见山） 　　记得那时一年级的时候，胆小的我刚上小学，对老师和同学都是很陌生的。上课，我不回答问题，而是用胆怯的目光望着老师；下课，我不和同学做游戏，聊天。终于，老师把我的情况反映了妈妈。妈妈日思夜想，总算想了一条妙招。 那天，她把我叫去听了一首歌：“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望，不去想他（她）们拥有美丽的阳光……”“好好听啊！”我高兴的说。“你喜欢听吗？”“当然啦，他是那么坚强人。”“那你也做一个坚强的人，好不好？”此时此刻，我明白了妈妈的用意，眼泪夺眶而出。在老师和同学的不懈帮助下，我开朗自信了许多。 每一次，当我遇到困哪，挫折时，只要一想起这首歌，就自信了许多。（结尾点明题目，画龙点睛） 我喜欢的歌 “不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功......”每当我遇到挫折，我总是会想起这首充满激情的歌曲《真心英雄》。 记得有一次，我们单元考试，当发下试卷时，啊？不知道为什么，我才考了七十分。看着眼前这份试卷，我顿时傻眼了。走在放学路上，我沮丧极了，像一个泄了气的皮球，连哭都没有力气。我漫无目的，像一个游魂一样游荡在街头，脚下的每一步好像都有千斤重。 “不经