沪教版语文三年级上复习剖析.doc

沪教版语文三年级（上）总复习提纲 1、需要背诵的课文： 2④（指：第二课的第四小节）、9①、11、21④、22③、23①、36③⑤、37③ 2、需要背诵的古诗（8首，具体见书上）?古诗赏析（读一读，不用记背） （1）、《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨万里的一首七言绝句，生动的描绘了杭州西湖夏季的不胜美景，表达了作者对西湖六月美景的赞美之情以及以欢快的心态送友。 （2）、《于易水送人》是初唐诗人骆宾王所写的五言绝句，易水是地名，本诗描述作者在易水送别友人时的感受，并借咏史以喻今。 （3）、《望庐山瀑布》唐代李白的作品。描写庐山香炉峰瀑布的巨大壮观，语言奔放，想像神奇，历来为人传诵。 （4）、《山行》唐代诗人杜牧所写，诗歌以枫林为主景，描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。 （5）、《鹿寨》唐代诗人王维所写，借人语的喧响和落日的斜晕来衬托鹿柴山林中的静谧幽深，而这幽静的环境气氛，恰好是对于嘈杂纷扰的官场感到厌倦的诗人所渴求、向往。 （6）、《塞下曲》（其三）唐代诗人卢纶所写，《塞下曲》共六首一组，此为第三首。 （7）、《赠刘景文》是北宋著名文学家苏轼在杭州任知州时送给好友刘景文的一首勉励诗，后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。 （8）、《逢雪宿芙蓉山主人》是唐代诗人刘长卿的一首五言古诗，这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。前两句写诗人投宿山村时的所见所感。后两句写诗人投宿主人家以后的情景。描画出一幅以旅客暮夜投宿，山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。 3、名言背诵： 知识与智慧： （1）、人类的智慧就是快乐的源泉。?——（意）薄伽丘 （2）、智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。?——非洲谚语 （3）、知识是一种快乐，?而好奇则是知识的萌芽。?——（英）?培根 （4）、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨地追究问题罢了。?——（美）爱因斯坦 坚持不懈： （1）、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。?——（奥）维荻乌斯 （2）、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。?——（法）拿破仑 （3）、人要有毅力，否则将一事无成。?——（法）居里夫人 （4）、怠惰，一切都难办；勤奋，凡事皆顺利。?——（美）富兰克林 为人处事： （1）、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。?——（美）富兰克林 （2）、?对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。?——（美）杰弗逊 勤奋： （1）、学而不思则罔，思而不学则殆。?——《论语》 （2）、聪明在于勤奋，天才在于积累。?——华罗庚 （3）、学而时习之，不亦说乎！?——《论语》 （4）、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。?——（宋）苏轼 环保： （1）、人生欲求安全，当有五要，一清洁空气，二澄清饮水，三疏通沟渠，四洒扫屋宇，五日光充足。——（英）南丁格尔 （2）、大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。?——（美）富兰克林 4、课文中的诗句、名言、适合积累的句子 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——《滕王阁序》 帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情。——阿凡提 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！?——宋·苏轼《水调歌头》 今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。——谚语 威尼斯小艇的外形奇特，船头和船艄向上翘起，像新月的样子。 叶子长大了，绿得那么鲜艳，让人看着非常舒服。 ★二、按要求写词语（具体见积累词语，以下为重点掌握） 1、描写天气寒冷的词语： 冰天雪地、天寒地冻、千里冰封 2、描写风的四字词语： 北风呼啸、寒风刺骨、春风送暖 3、描写声音的词语： 蜜蜂嗡嗡、小狗汪汪、小鸟啾啾、小羊咩咩 4、描写景色的词语： 山清水秀、冰天雪地、桃红柳绿 5、描写心情的词语： 兴奋、激动、愤怒、惊慌失措、欣喜若狂、喜出望外 6、描写颜色的词语：绿油油、红通通、金灿灿 7、描写安静的词语：肃静、宁静、幽静 8、又窄又深：又大又圆、又白又胖、又累又渴 9、描写名气大的四字词语：举世闻名、远近闻名、闻名遐迩、闻名中外 10、表示“说”的词语?：?吩咐、讨论、商量、议论 11、表示数字的成语：一马当先、二人同心、三心二意、四面八方、五光十色、六神无主、七上八下、八仙过海、九死一生、十全十美? 12、表示“看”的词语：俯视：仰视、眺望 13、表示时间短的词语?：?顷刻间、刹那间、一瞬间 14、成语中的带有一对近、反义词?如：日积月累（积——累） 近：面红耳赤?（红——赤）自言自语（言——语）无忧无虑（忧——虑） 反：争先恐后?（先——后）出生入死（生——?死）反败为胜（败——胜） 三、近义词、反义词积累?近义词： 照料——照顾?盼望——希望?焦急——着急 温暖——?暖和?俨然——简直?交错——交织 剧烈——?猛烈?立即——立刻?致谢——感谢