意识的本质教学设计2.doc

意识的本质教学设计2 1.知识目标:识记意识的起源与本质,理解意识的内涵。 2.能力目标:培养学生辩证唯物主义意识观。 3.情感、态度与价值观目标:培养学生物质决定意识,一切从实际出发的唯物主义思想观念。 意识的本质,意识的内涵。 探究活动一 前苏联着名生物学家巴甫洛夫曾做过一个试验:将黑猩猩爱吃的水果摆在湖中的小船上,水果周围燃有烛火,船的旁边有一个木排,上面有注水缸。同时训练黑猩猩学会拧开水龙头,拿杯干盛水去灭火。当把黑猩猩放到船上后,它发现附近水面木排上有带水龙头的注水缸,但水缸与它所在之处相隔一段较宽的水面。只见黑猩猩用自己身边的短竹竿接成长竿,将长竿从这头搭到水排上,然后从长竿爬过去,拧开水龙头,盛了一杯水再返回原地用这杯水灭了火,并吃到了美味的水果。? 无生命物质有不同的反应特性,生物具有不同的反应形式,黑猩猩等高等动物还有复杂的心理反应,这些反应特性和反应形式与人的意识是什么关系? 黑猩猩舍近求远而不会直接取水灭火,这一现象体现了什么哲学道理?? 探究活动二 人脑与动物脑相比具有结构的复杂性和组织的严密性。一些动物见到食物就会分泌唾液。对于人来说,”望梅”可能”止渴”,”谈虎’’可能”色变”。 动物能否做到”望梅止渴”“谈虎色变”? 人对外界刺激产生的反应和动物对外界刺激产生的反应有什么区别?为什么会有区别? 探究活动三 鲁迅先生说过,天才们描神画鬼所写出来的也不过是三只眼、长颈子,就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二三尺而已。 在一些电影和电视剧中,人们塑造了各种外星人的形象。这些千奇百怪的外星人形象和我们人类的形象也大体相同,他们的行为和心理活动也时时闪现着人类的影于。 鬼神观念、对外星人形象的想象都属于人的主观意识。人类能够”描神画鬼”“塑造各种外星人形象”主要说明了什么? 离开了客观对象,会不会有鬼神观念以及外星人形象的创造? ? 一、选择题 1.下列关于意识的表述,正确的是 A.意识是与物质同时产生的 B.意识不仅是自然界长期发展的产物,也是社会长期发展的产物 C.意识是先于物质而产生的 D.意识根源于人脑 2.近几年来,约有7000条新词产生。诸如外资企业、知识经济、电子邮件、软件、信用卡、再就业、博客等。从哲学上看,这一事实说明 A.自然界的发展是客观的?? B.意识是客观存在的反映 C.意识是人脑的机能 ? D.意识先于物质而产生 3.在美学中总要谈到”移情”现象,即是情景交融。比如我们高兴时,仿佛骄阳在笑,花儿也点头;我们悲伤时,又觉得雨如泪,风在哭。”移情”现象体现的哲理是 A.意识是人脑的机能?? B.意识是客观存在的主观映象 C.意识的内容是客观?? D.意识有正误之分 4.从意识和物质的关系来看,”画饼不能充饥”这是因为 事物在人脑中的反映不等于事物自身? 意识不能直接转化为物质 观念的东西不能代替物质的东西? 意识不依赖于物质 A.? B.②④ C.①②③? D.②③④ 曹操大军在行军途中,士兵口渴,曹操用鞭指着前面说有梅林,士兵于是不渴。这就是所谓的”望梅止渴”。回答5-6题。 5.下列观点正确的是 A.”望梅”对于人来说毫无意义 B.在一定条件下意识可以决定物质 C.”望梅”确实能”止渴” D.意识不能代替物质,”望梅”不能从根本上解决口渴问题 6.对于人来说,”望梅”可能”止渴”,”谈虎”可能”色变”。而对动物来说则不行。这是因为 A.人脑有第一信号系统,而动物则没有 B.人脑有第二信号系统,而动物则没有 C.人脑具有条件反射活动,而动物则没有 D.人的意识是从动物的心理发展而来 7.”露是今夜白,月是故乡明”是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句。诗人感受到”月是故乡明”,这表明 A.诗人的感受是主观的,不具有任何客观基础 B.诗句反映的是人的心理感受,而非认识对象的客观状况 C.审美活动不遵循认识的一般规律 D.并不是所有的认识都是由客观存在决定的 8.被誉为”爱因斯坦以后最伟大的物理学家”的英国科学家史蒂芬·霍金说,随着电脑 技术的不断发展,最终电脑将像人的大脑一样发达,甚至能够自行设计出新的”智能”电脑。这表明 A.意识是人脑对客观事物的反映? B.电脑能够模拟人脑