成就一名学生，实现自己的教师梦.docVIP

成就一名学生，实现自己的教师梦 　　摘 要：俗话说“十年树木，百年树人”成就一名学生，是一件非常了不起的育人工程，不仅需要教师的精心培育和用心的呵护，很好地传授学生文化知识，培养学生高尚的人格，更重要的是如何教会学生学习的方式和方法等等一系列的技能，下面是我个人对成就一名学生的几点浅见，与大家交流。 　　关键词：教师；教育；梦想； 　　中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-09-00-01 　　一、教会学生很好的“学习方法” 　　学生要学会学习的重要性不言而喻。著名学者埃德加?富尔在他的著作中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人.”“教会学生学习”已成为教育界时髦的行为，“教会学生学习”就是要调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的思维，让学生掌握学习方法，为学生能够充分发挥自己的聪明才智提供并创造必要的条件。教师如果只是单纯地教给学生知识而不教给学生学习知识的方法，那就有可能激发不起学生学习的主动性和积极性，学生只能是呆板的学，被动的学，学的吃力，且不容易学好；而对于我们的教育，也就没有达到教书育人的目的，培养不出创造性的人才，教出的学生，也就成为所谓的“迂夫子”、“书呆子”了。学生的学习实际上是学生自己动脑将书本知识经过信息的筛选、提取和加工，再作取舍将自己认为有用的部分吸收下来为我所用的一个过程。在这个过程中，一切的思维活动都是学生个人的，都是需要他们自己独立来完成，这是他们自主的事情。可概述为以下三点。 　　（一）学会看教材、学会背书。所谓“学会看教材、学会背书”就是把课本看懂并理解，在此基础上记熟重点的概念、定理、性质、步骤、方法、注意事项等知识点，再结合教材练习、习题体会知识点的功用，返回来再进一步提炼知识点的精华，从而把知识内化为自己的能力，为以后的人生之路打下坚实的基础。 　　（二）学会“倾听和交流”。我认为提高“合作交流”的成效，首先要解决好学生的“倾听”问题。俗话说：“三人行必有我师焉”所谓学会“倾听和交流”就是学会拜师，通过与别人的交流，倾听他们的见解，从中提炼出对自己的有用的东西为己所用，同时也开阔了自己的视野，扩大了自己的知识面，找出自己的不足，以便及时且有针对性的弥补，认真倾听他人的讲话既是获得外界信息的重要来源，又是一个人举止文明礼貌的体现。 　　（三）学会“联系实际”解决问题，要把理论贯穿于实践，在生活中自己必须不断提升自己的理论联系实际能力，使自己所学知识更具有指导性。同时通过不断学习创新，架构起理论与实践的桥梁，不但让理论对自己有指导意义，同时也能对其他人有借鉴意义。也只有把学到的课本知识应用到实际中去才有意义，才能激发自己的创造性思维，为改变自己的人生铺平道路。 　　二、教会学生“勤奋” 　　有一天的数学课上，有一个学生突然间问我：“田老师，为什么你的数学怎么这嘛好呀？”我顿时被学生突如其来的问题，愣了一下，看着年仅十二三岁的学生和那纯洁的眼神，指了指学生的练习本，笑着跟学生说：“因为我做的练习比你做的练习多呀。”学生马上接着说：“那我以后多做练习。”在后半堂课，我一直思考着自己刚才说的话，学生的这一问题似乎把我的思绪整理了下，在下课前几分钟，我给学生上了“勤奋”一课。勤奋可以从两方面去理解，第一方面是专注目标。没有目标的人生，整个人生都是浪费时间。爱默生说：用以事业上的时间，决不是浪费。只要你目标明确，专注目标，成功只是一个时间问题。第二方面是规划好每一天，充分的利用时间，珍惜每分每秒。每分每秒做最有价值的事情。分清轻重缓急。始终做最重要的事情。设定优先顺序。我必须做什么？必须由我做的，就是我必须做的。哪些事情，可以不做。什么能给我最高的回报？巴莱托顶定律：80%的时间做最高回报的事情，20%时间做其他事情。三更灯火五更鸡的时代已经过去，现代的勤必须勤到点子上。现实与理想之间有一条道路，我们必须脚踏实地走过，也得带一只行囊在身边，名叫“勤奋”，有一天，当你前往梦想天国的路上疲惫想放弃，甚至不再相信自己时，请相信天道酬勤！每个人的头上都有一片天，勤奋可以让我们有足够的信心坚持信念，更好的去理解追求真理的过程。 　　三、培养学生“良好的心态” 　　同样是学习，为什么有的人学习效果显著，而有的人则受益不大呢？造成这种差异的重要原因之一，就是学习心态的不同。要想取得学习实效，必须培养学生良好的学习心态。良好的学习心态可以促使学生获取更多的知识，充分展示自己的才能。心理学研究表明，人在轻松的时候，大脑皮层的神经元才能形成兴奋中心，使神经细胞传递信息的通道畅通无阻，思维也就变得迅速敏捷，这样可加速知识的接收、贮存、加工、组合及提取的进程，知识迅速得到巩固并转化为能力。成功学莫基人拿破伦?希尔博士研究得出