我上中学了_7.doc

我上中学了 初中政治第一册教案 我上中学了 第一单元 走进中学第一单元设计了“走进中学”的教学内容。本单元共安排了“我上中学了”、“认识新伙伴”和“融入新集体”三个关系密切的主题，旨在帮助学生尽快熟悉自己所在的学校，了解中学的学习方法和人际关系特点，融入到新学校新集体中，尽快适应中学新的学习生活，减少不适应产生的负面影响。1·1?? 我上中学了第一课时1、知识与能力了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。提高生活适应能力。2、过程与方法通过“探究园”中的“校园情况知多少”以及“出谋划策”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法。在辅之以理论指导的基础上，通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。通过阅读思考“阅读与感悟”中的《启示录》，感悟学会适应的现实意义。3．情感、态度与价值观充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。本课的教学重点：分析中学与小学的不同之处。本课的教学难点：如何引导学生尽快适应中学生活。谈话法、活动法、讨论法、情境教学法，认知法、操作法、行为改变法相结合。教学对象的分析认知结构方面，对于刚上中学的七年级学生来说，中学的一切都是新鲜和陌生的。他们并不了解中学和小学的不同之处，不知道要适应中学的生活必须度过一个工长或短的过渡期。总之，他们对中学新的学习生活的心理准备是不充分的。情感方面，刚迈入中学大门的七年级学生们，一方面他们对一切感到新鲜与好奇，渴望了解新学校的一切；另一方面由于中学与小学差异的客观存在，必然给他们带来不同程度的困惑或烦恼。生活背景方面，走进中学是每个适龄儿童的必经阶段，在这里他们必须接受义务教育最后阶段的学习。所以，这也是每个青少年人生中必经过程。在这一过程，他们学习最基本的文化科学知识和做人的道理，选择人生的方向，为将来进入更高一级学校的学习和今后的工作事业打下根基。能否顺利度过这一时期，对于他们的人生而言显得尤其重要。因此，有必要通过本课的内容加以引导。教学内容分析1、中学生活新变化中学与小学相比，不同的地方有：学生的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校园生活的变化、规章制度的变化等方面。对于刚上中学的七年级学生而言，突如其来的各种变化可能给他们造成了不同程度的压力。能否帮助他们尽快了解这些变化、适应变化是十分重要的。2、积极适应新生活由于中学与小学相比的变化是客观存在的，因此，在认识了这些具体变化之余，更应把注意力集中在如何适应的问题上。教材提出了三个具体要求：自觉遵守中学的规章制度；尽快建立新的人际关系；主动适应新的学习生活。?.教学的总体设计依次呈现的活动活动目的心灵导航认知过程总体设计思路出谋划策新学期新面貌校园情况知多少 ?悟读《启示录》 认识新学校的方方面面，了解中学与小学的不同之处中学生活新变化感性体验?? 首先展现中学生活的各种新变化，然后为帮助学生尽快适应中学新的学习生活提供几条指导性建议通过分析陈杰与李辉的不同境遇，明白必须尽快适应中学的新生活中学生活新变化理性分析学以致用，为尽快适应新生活付诸行动积极适应新生活践行感悟人要善于适应环境的道理积极适应新生活再认识一、活动指南活动一：校园情况知多少准备工作因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，学生在观察学校和阅读资料后完成此题，可相应作以下准备：准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。了解学生入学后的思想动态。用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。中小学生学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。过程指导第一步：“新学校知多少”竞猜活动。竞猜活动的规则：必答题由本小组同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。抢答题由老师请同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补或纠正。对认真回答竞猜题的同学，大家要给予掌声鼓励。竞猜题目：必答题：我校建于哪一年？首任校长是谁？我校有哪些光荣传统？我校校友中有哪些杰出人才？我校的校风是什么？你以我校老师和同学有何印象？我校的办学特色是什么？我校的特级教师是哪几位？我校的环境有什么特点？有哪此新的教学设施？我校有哪些主要建筑？有多少教室、实验室和办公室？我校的校长室、教导处、总务处分别在哪一幢楼、哪一层？我校的心理咨询室、卫生室、 图书馆分别在哪一幢楼、哪一层？……第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。第三步