我们来到美丽的山谷 —— 初一音乐教案.doc

我们来到美丽的山谷 —— 初一音乐教案 ? ? 课 时 ：第一课时 课 型 ：以歌唱为主的综合课 教学目标： 1、通过合唱《我们来到美丽的山谷》，让学生体验用和谐、统一的歌声演唱二声部合唱，增强集体合作精神； 2、通过歌曲《森林中的回声》的教学，培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀； 3、结合歌曲教学，丰富学生的自然科学知识，对学生进行环保教育，使学生懂得珍惜自己身边的美好的环境。 教学重点：准确表达歌曲的真挚情感 教学难点：把握歌曲的音色、力度变化。 ? 教学步骤 教学活动 设计意图 一、组织教学 ? 播放学生在第一节课的合唱录音《我们来到美丽的山谷》，让学生听着自己的歌声，在甜美的音乐中走进课堂。 ? ? 给音乐课堂创设全员参与的气氛 二、学生活动 ? 1、唱一唱：歌曲《我们来到美丽的山谷》 a、齐唱部分 b、合唱部分 演唱歌曲《我们来到美丽的山谷》的低声部旋律。 演唱歌曲《我们来到美丽的山谷》的高声部旋律。 2、用情歌唱，以美动人。 结合远足活动，启发学生的真情实感。 合唱表演《我们来到美丽的山谷》 3、分小组讨论、交流。 说一说：学生联系自己的演唱，展开联想，山谷中肯定有美妙的回声。学生懂得珍惜自己身边的美好的环境。 ? ? ? ? ? ? 以感受音乐，体验情感为主展开学习。 三、教学歌曲 ? 1、听一听：《森林中的回声》 2、视唱，组织学生用“la”音轻声跟琴哼唱歌曲主旋律 3、欣赏：《森林中的回声》 ?组织学生仔细聆听童声合唱歌曲《森林中的回声》 师组织学生感受音乐。 要求：听歌曲音乐展开联想， a、 体会此歌所表达的情感。 b、体会歌曲音乐中强、弱变化的作用，用心体验回声的音响效果。 c、 体会人声模拟森林中的回声的合唱效果。 4、配唱歌词 听歌曲主旋律，默看歌词； 轻声配唱歌词 有感情的合唱 以感受音乐，体验情感为主， 四、活动与创造 1、合唱表演， 2、给《森林中的回声》重新创编歌词 3、现场演唱创作的新词 ? 可以让学生在实践中体验成功的快乐 五、乐海拾贝 ? 欣赏：1、混声合唱《回声》 2、美国童谣《亲爱的回声》 培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。 ? 六、师生小结 ? 结合课堂教学，拓宽了学生的自然科学知识，对学生进行环保教育，使学生懂得珍惜自己身边的美好的环境。 ? ? 学有所获，受益非浅。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的