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我们的文化经济权利教学设计 文 章复习导航 1.什么是受教育权利? 所谓受教育权利,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权利是公民的基本权利之一。同时,受教育也是公民的基本义务。 2.为什么受教育是我们的权利和义务? 从公民自身的发展来说,受教育是我国公民应该享有的一项基本权利,国家宪法和法律也规定了公民受教育的权利。只有受教育,才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会,在为社会创造更多财富的同时,自己也能获得相应的报酬,从而更好地享受现代文明的成果。 从国家的发展对公民的要求来讲,受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。实现现代化和推进民主化进程,提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都有责任通过接受教育,提高自己的思想水平、道德水平和文化水平,掌握当代先进的科学技术,力争为国家和社会的进步多作贡献。 3.什么是义务教育?什么是九年义务教育? 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。 国家实行九年义务教育制度。我国的义务教育包括初等 和初级中等教育两个阶段,时间跨度共九年,所以也称为”九年义务教育”。凡是作为我国公民的适龄儿童和少年,无一例外都能获得接受从小学到初中教育的机会。任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读,剥夺他们接受义务教育的权利。 4.如今理解公益性是义务教育的显着特征? 公益性是义务教育的显着特征。义务教育期间,国家免除我们的学费、杂费。中央政府和地方各级政府还积极创造条件,逐步免除我们的课本费。为保障我们接受义务教育的权利,国家建立义务教育经费保障机制,每年拨出大量资金, 兴办学校,提供教学设施,培养教师,尽可能地创造更好的条件让儿童、少年读书学习。 5.新修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命是什么? 即义务教育不但要解决适龄儿童和少年有书可读、有学可上的问题,还要把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史使命,把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点,并且提出了一系列实施素质教育的措施。 6.我们应如何珍惜受教育的机会? 维护受教育的权利。在现实生活中,侵犯未成年人受教育权利的行为时有发生。我们应学会运用法律,坚决维护自己受教育的权利。 珍惜学习机会,自觉履行受教育的义务。自觉接受规定的九年义务教育,不中途辍学;自觉遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力学习,在学业上不断进步,做一个德、智、体、美全面发展的好学生。 7.什么是公民的财产所有权?法律对保护公民的财产所有权有哪些规定? 公民的财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。这里的处分,是指公民在法律允许的范围内处理自己财产的权利。 国家法律保护公民的财产所有权。宪法对保护公民财产所有权作了原则性的规定;刑法运用处罚有关犯罪行为来保护公民的财产所有权;行政法规利用行政措施和行政处罚的方法,与破坏、侵吞公民财产的行为作斗争;而民法对公民财产的保护是通过民事法律手段来实现的。 8.什么是公民的财产继承权?财产继承的两种方式是什么? 继承权是一种财产权,是公民经济权利的一部分。我国公民依法享有私有财产的继承权。 《中华人民共和国继承法》是专门规范财产继承的法律。其中规定了财产继承的两种方式:法定继承:按照法律规定的范围和程序进行继承。遗嘱继承:是指被继承人生前立下遗嘱,将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。如果将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人,则是遗赠。只有有效的遗嘱才具有法律效力。 9.法律对未成年人的财产继承权有哪些规定? 未成年人的财产继承权受法律特殊保护。通过继承的方式获得财产的所有权,是未成年人获得财产的主要形式。如果我们的财产继承权受到侵害,通过协商、调解仍不能解决问题时,可以通过法律手段解决。 未成年人对于继承所获得的财产享有所有权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理,并为了未成年人的利益而使用,不能随意处分。 10.什么是智力成果权?怎样依法维护自己的智力成果权? 智力成果权,是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。智力成果权包括着作权、专利权、商标权等。 我国宪法和法律对保护公民的智力成果权有明确的规定。如果发现自己的知识产权受到侵害,如发表或转载的作品没有付稿酬,专利发明被用于商业用途而没有获得相应