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我喜欢的民间艺术活动 大班
我喜欢的民间艺术活动 大班
2006年2月16日
我喜欢的民间艺术活动
活动一? 剪窗花
目标:
1.感受新年到来的愉快的氛围。
2.巩固对对称和不对称图形的认识。
3.会用剪刀剪出各种弯的线条或图案。
准备:
剪刀若干、各色手工纸人手一张、窗花范例。
进程:
1.谈一谈:新年快到了,人们都用哪些方法装扮我们的
家呢?
2.剪一剪:
○看范例,说说这些窗花有什么特点?
○幼儿大胆想象,剪窗花,师巡回指导。
3.比一比:
○比一比谁剪的窗花最漂亮,可以得到最热烈的掌声。
○装饰我们的活动室。
活动二? 综合:闪光的国粹——京剧
目标:
1.萌发幼儿对京剧艺术的兴趣,激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。
2.鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。
2.幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象,设计漂亮的图案进行装饰,要求色彩鲜亮。
3.把画好的脸谱剪贴在纸板上,用毛线头当胡须和头发。
4.幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。
附玩法:
黑脸一个,红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣,红脸和白脸就开始走圆场步;黑脸快敲锣,红脸捉白脸,白脸躲红脸,看谁捉得多,看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。
5.延伸:区域活动中设立“小戏迷俱乐部”
?
活动三? 亲子手工:五彩脸谱
目标:
1.引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。
2.尝试用线条、色彩对称的方法夸张大胆的表现脸谱特征。
3.通过和父母共同合作制作脸谱的过程,增强与父母的交流合作,体验其中的乐趣。
准备:
对京剧、脸谱知识有初步的了解、制作脸谱硬板纸、绘画笔、各种欣赏脸谱、剪刀、橡皮圈。
进程:
1.欣赏脸谱。
你喜欢哪张脸谱,为什么?
脸谱与脸哪些地方是一样的?。
脸谱与脸哪些地方是不一样的?。
2.联想创作。
今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱。指导:
心里先想好,今天你要设计一张什么样的脸。
化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画的不一样。
脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。
你的五官变了没有,变成了什么?
颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。
3.观察制作工具,开始制作。
音乐做动作。
2.提供器械,幼儿分散练习平衡动作。
教师介绍器械及部分玩法:头顶沙包过平衡木,或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。
幼儿活动,教师照顾并指导个别幼儿。
3.踩高跷。
孩子每人取一副高跷,分散站在场地上,自由尝试踩高跷。
集体听口令练习踩高跷前走10步,后退10步,侧走10步,转圈10步。幼儿自由分散练习。
4.游戏《做客去》
听信号集合站在场地。介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。
全体幼儿游戏。
5.小结游戏情况,听音乐跟老师做放松动作,结束。
活动五? 欣赏:唐装
目标:
1.弘扬民族文化,引发幼儿爱祖国,爱家乡的情感。
2.引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装,感受唐装的美。
3.知道它是中国传统的民间服饰,初步了解唐装所包含的象征意义。
准备:
唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。
重点:
从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美,初步了解唐装所包含的意义。
进程:
1.带幼儿观看“唐装”服饰展演,引起幼儿兴趣。
今天,我们一起去观看一场精彩的服装表演,这些服装是我们中国特有的,是我们中国人自己设计的,猜猜是什么?
2.交流、讨论,了解唐装,喜欢唐装。
你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?
你们是从哪里看出来的?
你们都喜欢唐装的什么?
3.引导幼儿欣赏唐装。
从色彩上欣赏:
○提问:刚才我们看了那么多漂亮的唐装,小朋友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?,我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?
○教师:红色是中国的颜色,是喜庆的颜色,代表吉利祥瑞的意义,过年过节、家逢喜事都要大量使用红色,因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。
黄色我们的母亲河——黄河的颜色,也我们中国人皮肤的颜色,黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以,黄色既代表神圣,又代表吉祥。绿色是植物的颜色,有树的地方就有生命,象征着青春和生命。
从图案上欣赏:
播放唐装图案多媒体课件。
○提问:这些唐装上的图案
都是一样的吗?它们都
1.第一次制作的幼儿作品展示。
2.各种形状的布、橡皮筋。
3.红、黄、蓝、绿四色颜料盆,清水桶,抹布。
4.剪刀,展示板
进程:
1.幼儿欣赏第一次制作的作品展示。
○谁的作品扎染成功了,为什么?
○谁的作品
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