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我是大班哥哥姐姐 主题名称：我是大班哥哥姐姐了 一、背景分析： 对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，还可以让他们更好地认识自己和周围的同伴。 在“我是大班哥哥姐姐”主题中，我们从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同时还借助回顾自己的成长变化，让他们体会“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高兴的事。 让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让教师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。 二、主题活动目标： ● 激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己成长的快乐。 ● 培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。 ●? 增强幼儿的班级责任意识和任务意识。 三、主题线索： 我是大班哥哥姐姐了——幼儿园里最快乐、卡通大会餐、精彩演出乐、弟弟妹妹我来帮你、我们的幼儿园、 看我的、大手牵小手、成长证明、我给老师照个像、庆祝教师节 ? ? ? ? 班级：大二班 本主题为期10天 主题名称 时间 活 动 安 排 活 动 要 点 组织 形式 材料准备 提? 出? 问? 题 反思 ? ? ? ? ? ? ? 快 乐 大 本 营 ? ? 9月1日 幼儿园里最快乐 1、中大班幼儿与小班幼儿结对联欢，共同体验集体 生活的愉快。 2、激发中大班幼儿的责任感和自豪感。 全园大带小 小礼物的各种材料，各种零食 1、中大班幼儿在教室里制作小礼物并准备好吃的食物。 2、送礼物给小班弟弟妹妹。 3、哥哥姐姐和弟弟妹妹联欢活动。 ? 开学三天的大带小活动，不仅给小班的弟 1、幼儿有次序分别进入电影厅。 2、主持人宣布卡通节目开始。 3、幼儿观看卡通片。 “你的小弟弟呢？”我发现山韬一个人在看。“他哭了。”孩子不知道怎么办。原来做哥哥也不是很容易的。 9月5日 精彩演出乐 ? ? ? ? ? ? ? 1、通过有趣的幼儿节目、老师节目，激发幼儿热爱幼儿园的情感。 2、做文明小观众。 ? 混龄 幼儿准备好文艺节目，老师排练好故事表演、木偶表演节目。 ? 1、主持人致新学期贺词。 2、演出活动开始。 ? ? 孩子们对老师表演的故事“拔萝卜”非常感兴趣，纷纷建议要在班里的表演角也来尝试。对于他们表现出的热情，我想作为教师的我不仅在材料上要给予支持，更要在实践操作中给予必要的点拨。 ? ? ? ? ? ? ? ? 怎 样 当 好 哥 哥 姐 姐 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 老师的节日 ? ? ? ? ? ? 9月6日 上午 弟弟妹妹我来帮你 ? ? ? ? ? 1、知道大班小朋友应在生活中帮助弟弟妹妹。 2、有做小主人的初步意识。 ? ? 混龄 联系弟妹班共同活动。 1、通过讨论知道该怎样帮助弟弟妹妹。 我们大班的哥哥姐姐，应该怎样关心弟妹呢？ 可以为弟妹做哪些事情？ 2、继续讨论商讨帮助弟妹过程中解决问题的策略。 在帮助弟妹时，弟妹哭闹了怎么办？ 弟弟妹妹跑开了怎么班？ 游戏时，都想玩好玩的玩具怎么办？ 3、实践活动：带弟弟妹妹游戏，散步。 在议论中，孩子们想出了许多帮助弟弟妹妹的方法。特别是喂弟弟妹妹吃饭，孩子们特别高兴，他们迫不及待地吃完了自己的饭菜，急着去喂小班的弟弟妹妹去了。 9月6日 下午 马戏团的狮子 1.了解大狮子找朋友的经过，懂得朋友之间应该真心相待。 2.乐于与同伴交往，并学会一些与人交往的方法。 集体 个别 图片、日常生活中收集幼儿礼貌地交往、成为好朋友的事例 1、师生相互交流，引出话题：你有朋友吗？ 2、理解感知 ——这是谁？它会有朋友吗？ ——狮子想了哪些办法来找朋友？小动物们愿意 ——与狮子交朋友吗？狮子找到朋友以后心理会怎么想？ 3、完整欣赏 4、质疑： ——你有不明白的吗？你会用哪些办法找朋友？ “老师，我们明白了，只要你能真心对别人，别人就会做你的朋友。” 大班的孩子非常喜欢交往，可是他们还是缺乏一些交往合作方法，通过故事，更易让孩子学会交往、合作方法。 ? 9月7日 上午 看我的 ? ? ? ? ? ? ? ? 1、? 大胆地在弟弟妹妹 1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。 2、以热情大方的小主人态度带领弟弟妹妹参观幼儿园，并做简单介绍。 混龄 与小班老师约定好参观时间。 1、讨论怎样做哥哥姐姐。 ——我们