我是景颇小木果(第1课时).doc

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我是景颇小木果(第1课时)

我是景颇小木果(第1课时) 教学目的: 1、通过听音练习让学生感受变音记号的效果。 2、通过进行节奏训练,练习学生的听觉感受。 教学重点难点: 培养学生热爱劳动的情感。 教学过程: 一、组织教学 学生坐好。 二、复习巩固 听音练习: 三、节奏训练 1)?出示节奏: 4/4×?×?×.×?×?|××?×××?×?—?|×?×?×.××|| ××?×××?×?—?|××?××??×?×.?|××?×××?×?×.?|| 2)让生跟师朗读节奏型,然后在师的指导下用手拍出来。 3)?在节奏的下面加上旋律,让学生跟琴唱出来。 四、学生听录音《我是景颇小木果》走出教室。 课后小结: 通过进一步练习节奏和听音,扩张了学生的音乐技能,提高了学生的音乐听辨能力。 我是景颇小木果 教学目的: 1、指导学生以欢快活泼的情绪唱歌曲《我是景颇小木果》。 2、通过学习歌曲,培养学生热爱劳动,热爱家乡的情感。 教学重点难点: 培养学生热爱劳动,热爱家乡的情感。 教学过程: 一、组织教学: 检查学生人数,安定情绪 二、复习巩固 以齐唱的形式检查学生对《我是景颇小木果》的旋律掌握情况 三、学习歌曲 1、学生有感情的朗读歌词。 2、师范唱歌曲,让学生在心里默唱。 3、放录音,让学生更好的体会歌曲的内容。 4、师对歌曲内容进行分析。 5、师教唱歌曲,然后学生大声歌唱。 6、学生休息5分钟,放松。 四、学生跟风琴有感情的唱歌曲《我师景颇小木果》。 课后小结: 通过对歌曲进行学习,培养了学生热爱劳动的情感。??我是景颇小木果这一教案 职业道德试题 1、关于道德,准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异,没有确定的标准 、与法律相比,道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律,正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会,不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性,所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上,道德与法律同时产生 (D)在一定条件下,道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德,正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力,但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率,但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能,增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量,但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价,正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断,没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价,关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中,你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的道德素质 (D)职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 10、《 公民道德建设实施纲要 》 中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是(B)。 (A)爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾 (D)爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 11、职业道德建设的核心是(A)。 (A)服务群众(B)爱岗敬业 (C)办事公道(D)奉献社会 12、从我国历史和国情出

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