我是景颇小木果（第1课时）.doc

我是景颇小木果（第1课时） 教学目的： 1、通过听音练习让学生感受变音记号的效果。 2、通过进行节奏训练，练习学生的听觉感受。 教学重点难点： 培养学生热爱劳动的情感。 教学过程： 一、组织教学 学生坐好。 二、复习巩固 听音练习： 三、节奏训练 1）?出示节奏： 4/4×?×?×.×?×?|××?×××?×?—?|×?×?×.××|| ××?×××?×?—?|××?××??×?×.?|××?×××?×?×.?|| 2）让生跟师朗读节奏型，然后在师的指导下用手拍出来。 3）?在节奏的下面加上旋律，让学生跟琴唱出来。 四、学生听录音《我是景颇小木果》走出教室。 课后小结： 通过进一步练习节奏和听音，扩张了学生的音乐技能，提高了学生的音乐听辨能力。 我是景颇小木果 教学目的： 1、指导学生以欢快活泼的情绪唱歌曲《我是景颇小木果》。 2、通过学习歌曲，培养学生热爱劳动，热爱家乡的情感。 教学重点难点： 培养学生热爱劳动，热爱家乡的情感。 教学过程： 一、组织教学： 检查学生人数，安定情绪 二、复习巩固 以齐唱的形式检查学生对《我是景颇小木果》的旋律掌握情况 三、学习歌曲 1、学生有感情的朗读歌词。 2、师范唱歌曲，让学生在心里默唱。 3、放录音，让学生更好的体会歌曲的内容。 4、师对歌曲内容进行分析。 5、师教唱歌曲，然后学生大声歌唱。 6、学生休息5分钟，放松。 四、学生跟风琴有感情的唱歌曲《我师景颇小木果》。 课后小结： 通过对歌曲进行学习，培养了学生热爱劳动的情感。??我是景颇小木果这一教案 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的道德素质 (D)职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 10、《 公民道德建设实施纲要 》 中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是(B)。 (A)爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾 (D)爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 11、职业道德建设的核心是(A)。 (A)服务群众(B)爱岗敬业 (C)办事公道(D)奉献社会 12、从我国历史和国情出