我是这样进行歌表演的.doc

我是这样进行歌表演的 歌表演融思想性和趣味性，音乐性和舞蹈性于一体，是最简易的音乐和舞蹈的综合艺术形式，也是学生最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动学生的积极性，有利于他们的身心得到全面发展。?歌表演以歌为主，动为次，那么在教学中应做到动、静交替。动作不宜过大，应以不影响歌唱为限度，将重点放在歌曲的艺术处理上。 　　当然，对不同年级的学生，歌表演应采取不同的教学手法。就拿低年级而言吧。由于这个年龄段的学生识字不多，在学习唱歌时掌握歌词有一定的困难，教师常可根据歌词内容，设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，这样才能帮助学生理解和记忆歌词，并在理解、记忆歌词的基础上，以形象生动，优美的歌舞动作进行演唱，使演唱更富有情感的表达性。 　　下面，我就具体谈谈《上学歌》中的一点尝试，希望得到大家的批评指正。 　　一、导向 　　1、听音乐进教室，边拍手边走步，培养学生节奏感。 　　2、师生问好歌。 　　　　1?2?3?4?|?5?—?|?5?4?3?2?|?1?—?| 　　　小朋?友们?好!?老师?您?好! 　　二、基本练习 　　1、发声练习：要求发声自然、整齐、不喊叫。 　　　　1?2?3?4?|?5?—?|?5?5?|?5—?—‖ 　　　　师)小猫怎样?叫??妙,?妙,?妙 　　　　火车怎样?叫??呜呜呜 　　　　公鸡怎样叫？?喔喔喔 　　2、二拍子击拍练习：第一拍用拍手表示强弱，第二拍用右手指点左手表示强弱。 　　三、复习《上学歌》 　　四、新授歌表演：全班学生分成双数、单数。双数坐着表演，单数站着表演。 　　太阳太空照——左手插腰，右手用食指点右上方四下。 　　花儿对我说——双手手心相对，手腕相靠成花儿状，放在颚下，头向前点四下。? 　　小鸟说早早早——两臂侧平举做鸟飞四下，同时屈膝四下。 　　你为什么背上小书包——双手在左胯位，作拍书包状。同时点头三下。 　　我去上学校——双手放在胸前，同时头向左右摆动四下。 　　天天不迟到——双手胸前摆动，上身前倾。 　　爱学习——双手捧书状。 　　爱劳动——双手握锄状，锄地两下。 　　长大要为人民——双手握空拳，由胸前向下提衣襟， 　　立功劳——双手由下向上在胸前交叉掌斜上举。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的道德素质 (D)职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无