法的价值概述(演示文稿)剖析.ppt

第四章 法的价值（三版20-25章） 立法例： 宪法有关规定 监狱法第47条 79刑法与97刑法对盗窃罪最高刑的对比——生命与财产秩序的博弈 执法例： 执法人员对救人但违章者的不同态度——生命与秩序的价值冲突 对运送地震救灾物资车辆免收通行费——生命与效率的价值冲突 司法例： 许霆案——正义与秩序的价值判断 泸州遗赠案——自由与正义的价值判断 裤子上的国旗——自由与秩序的价值判断 守法例： 不系安全带、不戴头盔——驾驶员与立法者在生命与自由价值选择上的认知差异 为什么要研究法的价值问题？ ——背景及学习目的 背景 目的 理解法的“所以然”，树立法律信仰，以法所体现的价值作为首要的评价标准和行为标准，实现从人治向法治的转变 理解法的“应然”，培养批判性思维，以理性、系统的价值观作为评价法律的标准，促进“良法之治” 理解法的价值冲突，把握解决冲突的原则，理性分析并合法、合理解决疑难案件，提高执法和司法质量 本章讲授的主要问题及司考知识点 教学重点 法的价值概述：法的价值的概念、特征；法的目的价值和形式价值；法的价值判断与事实判断（补充） 法的基本价值目标：法的生命价值（补充）、自由价值、正义价值、秩序价值、人权价值（罪犯人权保障）、效率价值 法的价值冲突及解决 历届司法考试涉及法的价值的真题解析 司法考试知识点对比 法的价值的含义；法的价值判断与事实判断（法的价值判断与事实判断的含义、两者的区别、区别法的价值判断与事实判断的意义）；法的价值的种类（秩序 自由、利益、正义）；法的价值冲突及其解决 本章讲授内容重点参考及推荐阅读书目 1、卓泽渊：《法的价值论》，法律出版社2006年版； 2、葛洪义主编：《法理学》，中国政法大学出版社2007年版，第三章（卓泽渊撰写） 3、张文显：《法哲学范畴研究》，中国政法大学出版社2001年版，第六章 网络教学资源：教学资料 吉林大学国家精品课程《法理学》教学参考资料 第22章，法的价值 重点推荐：拉德布鲁赫《五分钟法哲学》，体会法的三种价值 法的安定性 法的正义性 法的合目的性——法最终对民众的有益性， “法应有利于公共利益” 在不同的时期，有不同的强调重点，法律所在的那个社会的基本观念决定了它们的位阶关系。 第一节 法的价值概述 一、法的价值释义 （一）价值的概念——理解法的价值概念的基础 1.价值的概念的纷繁复杂性 价值概念的多样性，另参阅卓泽渊《法的价值论》P7-11页 2.教材：“关系说”P360-361 3.参考定义 参考定义1：价值产生于主体与客体的关系之中，是指客体所具有的为主体（人）所重视、珍视的性状、属性和作用。 参考定义2：价值是指客体对于主体的意义，包括客体对于主体需要的满足和主体关于客体的绝对超越的指向两个方面——卓泽渊《法的价值论》P11 4、价值概念的理解要点 价值的主体只能是人 价值的客体是物：哲学意义上的物 价值的前提是人的需要 价值的内容为“对于人的意义”，以实然意义为基础，更侧重于应然意义。 价值首先表示客体对于人的需要的满足的实然状态 更重要的，价值更注重人对客体提出的应然性要求：评价客体 价值还包括人的思想与行为在价值影响下的应然状态：以价值反过来评价主体思想与行为 价值与“作用”有相似之处，但不等同于“作用”，代表了人类的美好愿望，更多属于应然的范畴。 （二）法的价值的概念 由价值概念的纷繁复杂性决定，法的价值目前没有一个较为统一的定义 1.教材中“三合一”的定义——采用沈宗灵先生观点 （1）目的价值：法律在发挥其社会作用的过程中能够保护和助长哪些值得期冀、希求的或美好的东西 结合后文，思考：“能够”还是“应当”？拟或二者兼有而强调“应当”？ 法的主要目的价值——法的基本价值有哪些？ 人权、秩序、自由、正义、效率；生命、平等、人的全面发展 （2）形式价值：法律自身所应当具有的值得追求的品质和属性 法的最重要的四种形式价值——权威性、普遍性、统一性、完备性——教材P367 思考：教材所称法的形式价值应否属于法的价值范畴？ （3）价值评价标准：在法律上对各种事物（包括实然法本身）进行价值判断时所遵循的准则 价值确认：根据价值所反映的评价标准，判断正当性 A 根据法提供的基本价值，衡量评价人们行为的善恶 B 根据人们通过法所意图实现的目的，以应然的角度，衡量评价实然的法律制度本身 法的价值判断 价值位阶：多元化的价值发生冲突时，何者优先 A 同一主体在多种价值冲突时的选择 B 不同主体价值观冲突时的选择 法的价值冲突及其解决 2.参考定义 （1）法的价值，就是法这种客体对于主体所具有的积极意义，是法对主体需要的满足及其程度，是法律的存在给人类社会带来的美好的、正面的、积极的意义——较为通俗的定义 （2）法的价值是指法