我的呼吁_2.doc

我的呼吁 教案示例 教学目标： 1．分清逻辑层次，把握演讲主旨。 2．品味本文精彩语言，把握其准确、鲜明、严密、针对性强的特点。 3．体会作者所呼吁的平等、博爱与和平的精神。 教学重点： 1．分清逻辑层次，把握演讲主旨。 2．品味本文精彩语言，把握其准确、鲜明、严密、针对性强的特点。 课前准备： 布置学生查阅有关资料，了解史怀哲的经历及其思想。 教学过程： ? 一、导入新课： 如果你已三十八岁，拥有哲学、神学、医学三个博士学位，并正式取得了医生执照，同时你还是一位杰出的管风琴演奏家，曾多次在欧洲巡回演出，拥有一大批乐迷，你会拋弃似锦前程到未开化的黑暗大陆──非洲，为黑人义诊吗？ ?? 我们的回答可能是不同的。但史怀哲的回答却绝对是肯定的。 史怀哲，何许人也？ 谁来介绍介绍。 1．请学生介绍史怀哲，教师补充。?? 2．本文是史怀哲在诺贝尔和平奖授奖仪式上的演讲词，体现了他敬畏生命伦理学的主张。请仔细阅读全文，理出他演讲的思路。 二、理清思路，把握主旨 开篇直抒胸臆 ，呼吁全人类重视尊重生命的伦理——阐述这种伦理的内涵和特点：指出生命具有同等价值，要尊重生命——提出敬畏生命伦理学的核心：“善就是：爱护并促进生命，把具有发展能力的生命提升到最有价值的地位。恶就是：伤害并破坏生命，阻碍生命的发展。”——分析人类生存的现状，指出“隐藏在欺瞒之后的暴行，正威胁着全世界”，而只有良善才是消除冲突和争端的最好的解决之道。——良善的行为要求人类的互助，如防治大众疫病，帮助旧日殖民地的民众，使他们从艰难的生活和疾病中摆脱出来等。——然而今天我们还深陷在战争的危机里——我们的目标是要寻求和平的方法来解决问题——呼吁 “掌握国家命运的领袖们”，“能互相勉励，尽一切可能维持和平，使人道主义和尊重生命的理想，有充分的时间发展，并且发挥作用。” 文章的主旨：反对战争、清除战争的威胁、倡导和平和以谈判的方式解决国际争端。 ? 三、文章特色： ? 1．针对性强。 作者是在诺贝尔奖颁奖仪式上作这番演讲，他的演讲不是总结自己在过去的工作中的经验教训，不是空发一些无关痛痒的空论，而是直接针对当时的国际政治、军事形势。二战结束后，人类并没有摆脱战争的噩梦，对殖民地的剥削与压迫的暴力行为，随时都会激起暴力的反抗，大国间为争夺世界霸权所进行的军备竞赛、原子武器对人类生命的威胁隐藏在人类表面上的平静中。可以说，这篇文章主要是讲给那些破坏和平，以及准备破坏和平的掌握国家命运的领袖们和政治家的，是给他们提意见，敲警钟，针对性是很强的。? 2．逻辑层次严密。本文从尊重生命是拒绝战争的理论观点出发，层层推进论述，逻辑层次非常严密。 3．本文语言特点：选用富有激情和哲理的语言。例如 “防治大众疫病的奋斗是永远需要的。我们对旧日殖民地的民众所给予的善良帮助，并不是什么慈善事业而是赎罪，因为从我们最初发现航线，到达他们的海岸以来，我们已经在他们身上犯下了许多罪恶。所以白人和有色人种必须以伦理的精神相处，始能达到真正的和解。”在这段论述中，作者运用了“奋斗”、“永远”、“赎罪”、“罪恶”等词汇，改变文章语句的力度，增强了文章的情绪，感染了听众与读者。 　四、讨论：学生自由讨论感受。 探究活动 请看以下几例，根据要求作文： 例一：阅读下面材料，然后按要求作文： 清华大学电机系大四学生刘海洋，2002年1月29日和2月23日先后两次有预谋地把掺有碱、硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，致使3只黑熊、1只马熊和1只棕熊受到严重伤害。当别人问为什么这样做时，他回答说：“我要测试一下狗熊到底有多笨。”出事前夕，他刚刚被本校保送为研究生。人们从他书架上看到的几乎全是诸如《线性代数》、《数学建模竞赛》和GRE复习资料之类的专业用书。 请以关注生命为话题，自选角度，写一篇800字左右的文章。 例二：阅读下面几则材料，根据要求作文：2002年1月15日凌晨两点，杭州姑娘林林从自己所住的五楼阳台跳下，结束了自己的生命。据死者母亲说，女儿是因为嫌自己胖才跳的楼。 2000年10月，湖州一名学生干部因为汗毛过长受到同学讥笑而服毒自杀。 2000年4月在北京举行的第二届中美精神病学术会议上的一份资料显示：在中国，抑郁 症及自杀造成的死亡之和已排在各种疾病的首位，15岁至35岁的人群死亡的首要原因是自杀。 请以“珍爱生命”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，