托班上半年保教计划3篇.doc

托班上半年保教计划3篇 托班上半年保教计划一：幼儿园托班保教计划 一、班况分析：　　 我班有 24 名幼儿，年龄都在 2 周岁左右，都是从未离家的孩子，当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇，但当父母离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈，所有的一切将在幼儿园从新开始，如幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培养等。 二、管理目标　　 根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合，和本班幼儿年龄特点发展水平的 班务计划 并将其运用与一日活动的各个生活环节中，满足他们多方面发展需要 .　　 三、幼儿发展目标　　 健康　　 1 、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。　　 2 、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。　　 3 、在生活资力活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃、易碎物品。　　 4 、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。　　 5 、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。　　 6 、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。　　 7 、能初步掌握简单的机械进行活动，如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。　　 8 、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。　　 语言　　 1 、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。　　 2 、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。　　 3 、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。　　 4 、能完成两项语言指令。　　 5 、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。　　 6 、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。　　 7 、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。　　 8 、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。　　 科学　　 1 、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。　　 2 、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。　　 3 、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。　　 4 、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。　　 5 、能认识并说出 3-4 种颜色，认识圆形、方形。　　 6 、知道一和许多。　　 7 、能点数 2-3 件物品。　　 艺术　　 1 、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。　　 2 、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。　　 3 、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。　　 4 、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。　　 5 、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。　　 6 、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。 托班上半年保教计划二：2014上半年幼儿园保教工作计划 一、教保工作目标： 1. 进一步规范各班组制定的教育教学计划总结、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。 2创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。 3. 通过全园家长会、上门家访、博客交流等各种途径、各种方法与家长进行沟通和交流，让家长与幼儿园在互动中共同成长。 4. 以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康特色;着手申报“十二五”课题，完善本园的托幼一体课程。 5.严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园，平平安安回家去。 二、 教育教学工作重点与措施： 日常教学—— 1.各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行的教育教学内容，严格按照计划进行教育活动组织，合理利用下午的时间有计划的开展“健康特色”活动，然后利用餐前10分钟进行教育教学内容和特色活动的复习。利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学习习惯，轻松玩、轻松学。园领