托班艺术活动：《树叶妈妈和孩子》.doc

托班艺术活动：《树叶妈妈和孩子》 　　目标： 　　1、认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。 　　2、发展幼儿的观察力、记忆力、创造力和想象力。 　　3、体验与教师、同伴游戏的快乐；从而激发幼儿的求知欲。 　　准备： 　　教师用的大树头饰 一筐绿色 黄色的树叶（用卡纸制作） 　　音乐《秋天》 配班老师 　　过程： 　　一、和树叶宝宝做朋友 　　1、 师：今天徐老师给我们小朋友带来了两个颜色宝宝（出示颜色宝宝），看看是什么颜色宝宝和什么颜色宝宝呢？ 　　幼：绿色、绿颜色、黄色、黄颜色 　　师：噢！是绿颜色宝宝和黄颜色宝宝（手拿颜色图演示），我们大家一起来叫叫它们的名字吧 　　学习句子：绿颜色宝宝、黄颜色宝宝 　　2、 师：那我们再来看看，徐老师还给你们带来了什么（教师从筐里拿出一片树叶）。 　　幼：树叶 　　师：真聪明！它呀，是个树叶宝宝，我们和树叶宝宝打个招呼好吗？ 　　礼貌用语：树叶宝宝你好！ 　　师：我们来看，这片树叶宝宝和哪个颜色宝宝的衣服一样的啊？（师把树叶拿近颜色宝宝比画） 　　幼：和绿（黄）颜色宝宝的衣服一样的 　　（教师可再拿出另一种颜色的树叶让孩子说出是什么颜色的树叶） 　　3、 师：老师这里有许多的树叶宝宝，来来来，大家到老师这里拿一片树叶宝宝做你的朋友吧！ 　　幼：幼儿拿树叶坐回自己座位 　　4、 师：好，请坐，我们小朋友都拿到树叶宝宝了，（师走到一幼儿面前）请你看一看，你和什么颜色的树叶宝宝做了朋友？（师在颜色宝宝前比画） 　　幼：请个别幼儿举起自己的树叶回答：我和绿色（黄色）树叶宝宝做了朋友 　　师：现在徐老师要变一个魔术，要把这位小朋友（ ）变成树叶宝宝。你们想知道是怎么变的吗？ 　　幼：想 　　师：那可要看仔细了。在树叶宝宝的背后有一条白色的纸，我把这条白色的纸撕下来，然后粘到这位小朋友（ ）的身上，好了，他现在就是树叶宝宝了。你们想不想把自己也变成树叶宝宝呢？ 　　幼：想 　　师：那我们小朋友自己动手把白色的纸撕掉，然后粘在身上，这样你也就成了树叶宝宝了。 　　（幼儿动手撕纸粘贴，师进行指导帮助） 　　二、树叶妈妈找孩子 　　1、配班老师：两个配班教师戴上头饰扮大树，伤心地说：我们是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我的树叶宝宝在哪里呢？（表示出寻找的动作） 　　师：树叶妈妈，你的树叶宝宝在这里呢。师走到幼儿面前，指着幼儿。 　　2、配班老师：噢！原来我的树叶宝宝在这里呀，现在请树叶宝宝们都回到妈妈身边来吧。（做着招呼的样子） 　　师：树叶宝宝，（师指着树叶妈妈）这个是绿树叶妈妈，绿树叶宝宝到绿树叶妈妈身边去；这个是黄树叶妈妈，黄树叶宝宝到黄树叶妈妈身边去吧。（师引导幼儿找树叶妈妈） 　　幼：请幼儿有目的的找到自己的妈妈 　　3、师：呀！我们看看我们都找对妈妈了吗？（引导幼儿看看自己身上的树叶和树叶妈妈的颜色对不对） 　　幼：找对了，***不对 　　师：（找对的话）树叶宝宝真能干，看看树叶妈妈多开心呀！ 　　（有不对的话）这个树叶宝宝为什么不对呢？ 　　幼：因为他找错妈妈了或者不回答 　　师：他是什么颜色的树叶宝宝啊？ 　　幼：绿（黄）树叶宝宝 　　师：对呀，他找了黄（绿）颜色的树叶妈妈了，所以错了，他应该找什么颜色的树叶妈妈呀？ 　　幼：绿（黄）树叶妈妈 　　师：恩！这个树叶宝宝，快快快，到自己妈妈那里去吧。（师引导孩子到对的树叶妈妈那里去） 　　4、师：现在树叶妈妈可真高兴呀。 　　三、游戏：树叶宝宝找妈妈 　　1、师：树叶宝宝们，现在我们和妈妈一起听着好听的音乐开心的跳个树叶舞吧！（教师带幼儿飞舞、奔跑hellip;hellip;.） 　　2、师：宝宝们都玩累了，快快快，蹲下来休息一下吧！（教师带幼儿原地蹲下休息） 　　3、师：春天到了，树叶宝宝又要重新回到树叶妈妈的怀抱，宝宝们，我们都回到自己妈妈身边去吧！（幼儿又一次回到妈妈身边） 　　4、师：刚才我们玩的开心不开心啊？ 　　幼：开心 　　5、 师：那我们再玩一次好吗？ 　　幼：好 　　6、 游戏再次进行一次 　　四、小结 　　师：树叶妈妈要带着树叶宝宝回家了，来来来，绿色树叶宝宝跟绿树叶妈妈回家，黄树叶宝宝跟黄树叶妈妈回家吧！（幼儿跟随老师出活动室） 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一