《2015特岗教师招考中学教育理论知识》模拟试卷及答案7.docxVIP

2015特岗教师招考《中学教育理论知识》模拟试卷及答案(6)一、单项选择题1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为(　　)A.自然形态的教育B.自我教育C.家庭教育D.社会教育2.人类社会最早诞生的教育学是以(　　)作为研究对象的。A.初等教育B.普通中小学教育C.中等教育D.一般教育现象3.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会(　　)A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择4.学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的(　　)A.学习动机不明确B.学习知识为了履行社会义务C.学习为了个人前途D.学习为了国家与集体的利益5.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有(　　)A.复杂性B.创造性C.示范性D.长效性6.教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有(　　)A.高尚性B.奉献性C.全局性D.导向性7.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是(　　)A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《巨人传》8.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是(　　)A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》D.昆体良的《雄辩术原理》9.进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是(　　)A.社会心理学B.理论心理学C.应用心理学D.普通心理学10.在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是(　　)A.早期社会化B.预期社会化C.发展社会化D.再社会化11.科学发展观的重要目的是(　　)A.促进全面发展B.保持协调发展C.实现可持续发展D.实行统筹兼顾12.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有(　　)津贴。A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助13.衡量人们品德的重要标志是(　　)A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为14.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了(　　)，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》15.个性心理特征是在(　　)实践的基础上形成和发展起来的。A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程二、多项选择题1.以马克思列宁主义、(　　)为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育是加强和改进师德建设的总体要求。A.八荣八耻B.毛泽东思想C.邓小平理论D.“三个代表”重要思想2.影响课堂气氛的主要因素有(　　)A.教师的领导方式B.教师对学生的期望C.班级的规模D.教师的情绪状态3.班杜拉认为强化分为(　　)A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.间接强化4.综合课程的优点有(　　)A.有利于学生综合地、整体地发现问题、分析问题和解决问题，从而形成正确的世界观和价值观B.符合学生认识世界的特点，有利于学生整体把握客观世界C.可以避免学科本身距离生活过远，又可以避免单凭学生的兴趣和动机来组织课程D.增强学科间的横向联系，避免完整的知识被人为地割裂5.学校可以解聘教师的情形有(　　)A.不能团结同事的，其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的三、填空题1.最先提出“最近发展区”理论的是__________。2.教育是一个复杂的社会现象，构成教育活动的基本要素包括__________。3.新修订的《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分__________、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有__________的权利，并履行接受义务教育的义务。4.反射的概念是17世纪法国哲学家__________提出的。5.学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、__________、 __________ 、教学环境等要素。6.下位学习又称 __________ ，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。下位学习包括 __________ 和__________。7.根据来源和形成的过程，巴甫洛夫把反射分为两种，即______