承担关爱集体的责任教学设计7.doc

承担关爱集体的责任教学设计7 一、我是集体一员 1、集体和个人的关系; 2、集体利益和个人利益的关系 二、关爱集体? 人人有责 为什么说关爱集体人人有责? 如何关爱集体?关爱集体的表现: 五、教学过程: 导入新课: 放多媒体课件中的一首歌:《爱的奉献》,让学生一起唱。 :歌曲中印象最深的两歌词是什么?这些歌词说明了什么道理? : 歌曲中印象最深的两歌词是”只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间”这些歌词说明了学会负责任,在承担责任中健康成长的意义:有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想。 讲授新课: 一、承担关爱集体的责任 1、? 我是集体的一员 集体和个体的关系 集体的存在离不开个体个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量 集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。 2、关爱集体? 人人有责??? 不是,是关爱集体的表现。 为什么说关爱集体人人有责?集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。 ??? 不知道如何处理个人与集体利益的关系 如何关爱集体?关爱集体的表现: 自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献力量。 发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。。 在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。 课堂小结:通过本课的学习,使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系;集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。从而能自觉地维护集体荣誉和利益,发扬集体的好作风,善于团结他人。 巩固新课: 先放一遍板书,老师一边问学生一边回答讲过的一些知识点。 师生一起唱《爱的奉献》,体会其中的歌词说明的道理。 课后思考: ?? 1.为什么众人拾柴火焰高? 2.为什么三个和尚却没水喝? 第二课第二框《承担对社会的责任》教案 一、教学目标 1.情感目标:教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立”我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识。 2.知识目标:通过教学,使学生懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担关爱社会的责任,主动服务社会,树立”我为人人,人人为我”的社会意识。 3.能力目标:培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。 二、教学方法 结合学案,学生通过阅读、思考、小组讨论等手段,掌握和互相检测相关基础知识,并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨 三、教学重点和难点 重点: 天下兴亡,匹夫有责 难点: 热心公益,服务社会 四、教学准备 课件、课堂练习、学案 五、教学过程 1.导入新课: “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”? -范仲淹 “为中华之崛起而读书”? -周恩来 “以天下为己任”?? -毛泽东 请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景,并说说他们为什么要这样做?他们的做法会产生什么社会影响?我们今天正处在社会主义初级阶段,又该如何去做? 2.讲授新课: 小组协作,自主学习 每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟,根据问题提示,边学习边讨论,问题提示如下: 1、? 作为公民,在做好自己本职工作的同时,还应该怎样? 2、如何才能承担对社会的责任? 3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任? 4、为什么要参加公益活动? 5、你参加过哪些公益活动?你的体会是什么? 课堂讨论,解答疑问 宣布小组进入竞赛状态,以抢答形式回答提示中的问题,检查学生 的自学效果。 讨论:请你来参加 1、出租车司机小李向全市发出”文明在的士,美化新城市”的倡议; 2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水; 3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了”珍爱生命,远离毒品”的公益宣传活动; 请你写出三种你已经参加