《2015苏锡常镇四市一模语文试卷及答案2.docVIP

2014-2015学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一） 1．(3分) （1）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高?? ▲?? 的作品来的。 （2）在3D投影技术的帮助下，一代歌后?? ▲?? ，“邓丽君”不仅和周杰伦共同演绎其经典金曲《你怎么说》，更为周杰伦的《千里之外》献声，引发众人大合唱。 （3）准确优雅地使用本国语言文字，对于任何一个国家任何一个时代的大学山都很重要。这种能力的习得，不是?? ▲ ??的事，也不是政治课或通识课所能取代。 A．品味 栩栩如生 一蹴而就 B．品位 栩栩如生 一朝一夕 C．品味 惟妙惟肖 一朝一夕 D．品位 惟妙惟肖 一蹴而就 2．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．尽管顶着诺贝尔文学奖的光环，莫言作品仍然遭到书店退货，这成为文学书籍市场滞销必威体育精装版的、令人多少有点吃惊的案例。 B．仅仅把学生记住一些知识性的东西，记住教师对文本解读的结果作为目标是不够的， 教师还应注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力。 C．2013年就在苹果商店上线的“芒果TV”移动应用，能够在近日引爆用户下载，主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的。 D．随着各种手机APP的普及，无形中放大了人们对雾霾的焦虑，因为随手一划就能看到实时的空气质量指数，坏天气带给人的压迫感让你躲无可躲。 3．下列交际用语使用得体的一项是3分A．B． C．D． 4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是3分阅读下面的作品，完成1～1题。文章开头用多年以前这种方式叙述有什么作用？4分13．第三段最后写道我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样，再坚强也无法阻止崩塌的命运。请具体说说哪些因素造成了这种崩塌。4分14．落到现实是很痛的，不过，要是不落到现实，更痛。这句话。6分15．文题为变奏的乡愁，作者表达了哪些形态的乡愁6分阅读下面的，完成1～1题。2014-2015学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一） （A项。B项。）12．（1）与下文形成对照（映衬），表达时代与人生的变化改变了原有乡愁的气息；（2）营造一种时间上的旷远感，表达乡愁的长久。（每点2分，两点4分） 13．（1）过去的熟人不断地减少与老去；（2）小村的道路与房屋不断地让我陌生；（3）回家的速度变得非常快捷，与亲人的联系变得非常方便；（4）在第二故乡，慢慢成为孩子的起点和圆心。（每点1分，四点4分） 14．（1）人生不能没有美好的回忆；（2）美好的回忆常常与现实有冲，这种冲会给人苦痛的感受；（3）人无法回避现实生活，一直生活在精神回忆中的人会更痛苦。（每点2分，三点6分。言之成理即可） 15．（1）地理意义上的乡愁：由浓烈到不可捉摸，再到日渐崩塌；（2）时代意义上的乡愁：人都有对过去生活的追忆；（3）精神意义上的乡愁：每个人都会留恋曾经的精神故乡。（每点2分，三点6分） 赋分 切题 立意 结构 记叙文 议论文 一 70-63 切题 独到、深刻 精巧、严谨 主旨与材料“神似”而有个性，有“灵犀”的相通之默契，有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感 深入“分析”，对某一“含义”进行“分解”和“剖析”，多问几个“为什么” 二 62-56 准确、正确 完整、有特点 主旨与材料“神似”，有“灵犀”相通，有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息 能够“分析”，能对某一“含义”进行“分解”或“剖析”或多问几个“为什么” 三 55-49 基本切题 基本正确 基本完整 所叙人和事与“材料”相似，主题基本接近“材料”某一含义，故事平淡，写人叙事能力一般 观点能从材料中来，但论证不很充分，虽略有“分析”，也有一定的层次或条理，但内在逻辑不够严谨 四 48-42 略有牵强 满足于简单“解读”材料，或一味“例证”，用大同小异的几个事例证明某一“含义” 五 41-28 不切题 牵强贴标签 逻辑层次不清 或机械扩写，或简单续写，或故事虚假，记叙描写能力薄弱 立意貌似从材料中来，但整体论证已经越出材料或含义范围，且文章基本是观点加材料 六 27-0 不正确 无章无法 另起炉灶，胡编乱造，故事低俗，表达能力很差 观点或立意完全不与材料沾边，不会论证，没有条理或逻辑 先确定赋分等级，然后根据扣题状况给出基准分，根据发展等级和无硬伤状况给出调节分。判分原则为：坚持从试卷实际情况出发、公平公正、内容与形式相统一的原则；从考生的基本能力和综合语文素养等维度全面评价，重点评判文章的立意和语言。 1.赋分等级: 一类卷：63～70分。紧扣题目，基准分45分；另加调节分18～25分。