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全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选 北京版 六年级上 How did you go? 教师姓名：赵 文 任教学科：英 语 单 位：呼家楼中心小学 教学目标 知识与技能目标 能听懂、会说、并在理解的基础上，正确朗读词汇trip, silk, dress, early; 能听懂，会说关于过去发生的事情或进行的活动，以及用一般过去时态表示过去交通出行方式的单词和表达方式，并能就自己曾经的出行方式、经历进行简单的描述。I flew/drove/walked/rode a bike/took a bus/ … to… 能就过去的出行经历简单地谈出自己的感受。 能读懂有关过去出行经历的文章，提取相关信息。并能转述他人的出行经历。 能读、写以上单词、句型。并能在实际情景中恰当应用。继续认读一些常见的动词过去式的不规则变化。 过程与方法目标 通过观看地图，能在读图并从其他同学介绍中获取信息，了解奥运期间外国人来北京的出行方式； 通过阅读E-mail，回答问题等方式，能读懂文章获取信息，了解Michael的北京之行； 3、通过回复E-mail的活动，能学习用过去时态描述自己的出行经历，了解E-mail的接收与发送。 （三）情感态度价值观 通过教师与学生一起对出行方式进行梳理，帮助学生根据出行距离的远近、时间等情况，选择恰当的出行方式与出行工具，引导学生尽量乘坐公共交通工具，节能减排，低碳出行。 教材分析 本课是北京市义务教育课程改革实验教材第九册六年级（上）中第三单元第九课第一课时；本册书语法知识的重点：一般过去时；本课书的语法知识点：用一般过去时态表示交通出行的另一种表达方式：…flew/ drove/ rode a bike/ took a … to… 教学方式：为了使学生能在实际情景中恰当的使用新学的交通出行表达法，同时借助新学的语言展开简单的讨论，我在本节课的教学中，采用了谈话式的教学方式。因为六年级孩子们已经经过了五年多的学习，英语知识已积淀到一定程度，如何让学生重组语言、综合运用语言，并能就所学话题进行真实的交流是至关重要的。 教学手段：本节课主要通过换灯片的播放、师生关于奥运期间“外国人以何种交通方式来北京”这个话题展开讨论，导入新知的学习，将新知识进行输入，归纳与整理。并组织学生通过回答问题、选择内容、 两人对话、小组操练、集体操练等形式完成新知的学习，然后通过转述、阅读和自己组织语言完成E-mail的形式引导学生将学会的信息进行输出，从而达到反馈与校正教学效果的目的。 学情分析 对于六年级学生来说，在已有上位知识，即学习过用一般现在时态表示交通出行的表达式I go to … by…的基础上，学习用一般过去时态表示交通出行的另一种表达方式: I flew/ drove/ rode a bike/ took … to… 的功能句型并不很难。但如何对过去的出行信息进行汇总，从而描述自己的出行经历比较困难，因此需要教师在这方面帮助学生梳理。本班学生我刚刚接手，开学初, 就发现他们虽有一定的语言基础, 但不喜欢表达, 开口说英语的能力差, 通过近两个月的训练，已有一定进步。有3-5名学生学习英语有一定困难，需要在教学过程中给予更多的关注。 教学重、难点 （一）教学重点 1、能听懂，会说关于过去发生的事情或进行的活动，以及用一般过去时态表示过去交通出行方式的单词和表达方式，并能就自己曾经的出行方式、经历进行简单的描述。I flew/drove/walked/rode a bike/took a bus/ … to… 2、能就过去的出行经历简单的谈出自己的感受。 （二）教学难点 1、能读懂有关过去出行经历的文章，提取相关信息。并能转述他人的出行经历。 2、能根据距离、时间等情况选择恰当的出行工具，做到节能减排，低碳出行。 课前准备 教师：根据本课有关出行的教学内容，上网有哪些信誉好的足球投注网站制作幻灯片所需图片：世界地图、北京地图；丝绸裙、西湖等。 学生：上网有哪些信誉好的足球投注网站并回答问题。1、北京奥运会期间，外国人用哪些交通方式来到北京？2、是否有开车、骑自行车、走路来到北京的？如果有，他们从哪出发？用了多长时间？ 六、教学过程 Warming-up 观看世界地图，提问，了解奥运时外国人来北京的交通方式。 （此时图上的北京用红五星标注。） T: Do you remember the 29th Beijing Olympic Games? How many gold medals we won? We Chinese people were so happy. During the days of the Olympic Games, many people from a