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探讨如何巧用地理简图攻克高中地理教学难点 　　摘 要：随着高考教育制度的改革，高中教育越来越重视，通过地理简图解决高中地理教学中的难点是很有必要的。本文主要阐述了地理简图在高中地理教学中的优势，以及地理简图攻克高中地理教学难点的作用。 　　关键词：地理简图；高中地理；教学 　　随着社会不断的发展，国际化进程的加快，地理学习也变得更加重要。在高中地理教学中采用地理简图的方式，能够很好的缓解学生的学习压力和老师的教学压力，帮助学生解决高中地理学习中的问题，锻炼看图、识图的能力，更好的激发学生的学习热情，提升高中地理学习效果。 　　1 地理简图 　　在高中地理教学中，为了能够让学生更好的理解教材中的内容，从而获得良好的教学效果，高中教师可以采用地理简图方式进行教学。对于地理简图有多种形式，常见的有分析图、示意图、模拟图等。由于高中的地理知识比较抽象，理解起来较为麻烦，高中生很难对一些知识点凭空想象，采用地理简图能够将地理的知识内容直观的呈现在学生面前。在高中地理教学中，教师根据学生学习的实际情况和教学的内容，来补充传统地理教学模式，将地理简图运用到教学中，从而提升教学质量和教学效果。 　　2 地理简图在地理教学中的优势 　　在高中地理教学中，高中地理教师可以将地理简图与地理知识相结合来对学生进行教学。高中地理的学习中，由于一些内容的抽象，学生在理解起来会有些困难，利用地理简图能够直观的表现出来，使得内容更加容易理解，采用这种教学模式，需要教师有着良好的专业素质，保证地理简图的规范性和专业性，从而让学生更快的掌握和理解，进而提升学生的学习水平，促进教学质量的提升。通过运用地理简图对学生进行高中地理教学的优势主要体现在以下几个方面。 　　2.1化抽象为具体 　　采用地理简图在高中地理教学中可以将地理内容化难为简，通过简单的图画将抽象的知识表达出来，加强学生的理解能力。当讲解风向活动的时候，教师可以简单的画出风力图并且在大概的位置添加风向和气压带，这样就能完成地理简图，在这个过程中绘画简单，也不会浪费太多的时间。高中地理教师根据简图对气压带和风向的特性和规律进行讲解，从而使得学生能够理解气压带的变化情况和风力大小的标准。采用地理简图，能够将地理知识化抽象为具体，更好的便于学生的学习和运用。 　　2.2化静态为动态 　　在高中地理的教学中，将静态的学习内容转化成动态的模式，能够激发学生的学习激情，更好的加深学习记忆。教师在地理教学过程中可以边画图边讲解，使得静态的地理知识变得更加的生动形象，吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。在教学的过程中，教师通过板书和地理简图的运用，引导学生跟随着老师教学节奏进行，对讲解的内容进行思考，加大师生之间的交流和互动，营造一个愉快的学习气氛。例如讲解大气对地面的保温作用时，高中地理教师可以根据地理简图来对大气辐射、太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射进行排序，来讲解大气对地面的保温作用，将静态的知识转变成动态的流程，使得学生在学习的过程中不会感觉地理知识枯燥难懂，对知识点更容易把握，提升学习的愉悦性，更加容易对高中地理产生主动性和积极性。 　　3地理简图在高中地理教学中作用 　　3.1帮助学生攻克地理教学的重点与难点 　　在高中地理的教学中，教师对地理内容单从知识理论方面进行讲解，学生对地理现象的变化规律和运动过程理解起来相对困难，学生在课堂上对知识点的不理解或听不懂情况，就会使得学生学习热情和积极性降低。在教学中采用地理简图可以很好的解决相关的问题。通过将抽象的地理内容转变成形象具体的画面，更好的在教学过程中帮助学生攻克地理学习中的重点难点，从而提升课堂的教学水平和学习效率。例如对《地球的公转运动》教学时，高中地理教师可以通过板书画出地球公转的简图，将太阳直射点的运动轨迹标出，画出对四个节气中的日照气候图，能够让学生更加直观的根据节气中不同时间了解昼夜弧长。通过地理简图能够帮助学生理解一些比较抽象的概念，帮助学生攻克地理学习的难点，对重点的知识内容掌握。 　　3.2激发学生的学习热情 　　在高中地理的课堂上，应该注重对学生的学习热情的激发。培养学生的学习热情可以让学生对课堂的学习内容感觉到愉快。教师在教学的过程中，对学生的好奇心的培养是很有必要的，能够更好的让学生对高中地理产生兴趣，提高地理的学习成绩。教师在教学中可以根据地理简图来对学生进行提问教学，从而让学生能够对图画的内容进行思考，从而吸引学生的注意力，提升学生的学习激情。 　　3.3提升课堂效果 　　随着时代的进步，为了迎合教育体制的发展，对高中地理教师的教学方式要求越来越高。为了提升课堂的学习效果，提升学生在课堂上的愉悦性。高中地理教师根据实际的教学情况，在教学方案时，把握教学内容重点，采用多媒体方式将地理简