拼音教学计划3篇.doc

拼音教学计划3篇 拼音教学计划一：汉语拼音教学计划 一、教学内容： 汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，认识70个汉字。 二、教学目标： 1. 学会正确的读书、写字姿势，学会整理学习用品，爱惜学习用品。 2、认识23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，能够读准字音，认清字形，正确工整的书写，并且能够比较流畅的背诵默写。为认识生字打下牢固的基础。 3、知道音节的四个声调，认识声调符号，可以做到流畅直呼。 4、掌握声调的标记规则，掌握三拼音的发音。 5、借助汉语拼音以及情境歌的学习，学习相关的汉字，学会两条腿走路，尽量增大课堂容量，不做重复劳动，不浪费时间爱你。 三、重点难点: 重点: 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。 难点： 1、读准第三声，前鼻音和后鼻音能准确区分。 2、声母b d p q 以及 f t的书写。 四、教学措施： 1. 注意汉语拼音教学方法的创新，如编儿歌、念口诀等，增强趣味性。 2. 充分发挥“小老师”的示范作用，通过丰富多彩的课堂教学，保持学生高度的学习兴趣。 3. 把汉语拼音与学校、家庭、社会生活联系起来，使他们对学习怀有好奇心，充分感受到祖国语言的魅力。 4． 养成学成拼音的自信心，不要求死记硬背，而且灵活掌握，在学习中不断显示“我能行”。 5. 把绘画与拼音学习联系起来，在拼音学习中发展观察力和想象力。 拼音教学计划二：拼音教学计划 一、教材分析 本学期拼音教学内容：复习6个单韵母，23个声母及其学习复韵母相结合的拼读，个别整体认读音节，本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到分量、程度适当，便于教和学。每个复韵母都配上一幅图，以插图指导幼儿正确发音，以字母与图象教幼儿熟记字母，同时认读四声的标号。通过23个声母，声母与单韵母相拼音节的学习，使幼儿学会掌握简单的拼音技巧，用韵母带调的拼音方法，不数调，一口读出，并初步地学习了部分整体认读音节及其直呼方法。 二 教学要求 1. 了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的兴趣。 2. 继续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。 3. 帮助幼儿养成良好的书写姿势，为幼儿升入一年级做好准备，打好基础。 4. 这一学期幼儿主要掌握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。 5. 通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。 三、根据以上分析制定相应的组织与实施措施。 拼音教学的组织与实施：为了使幼儿所学拼音知识，能够为入小学打下良好的基础。首先，根据汉语拼音的教学规律，并且遵循幼儿身心发展的特点以及幼儿的个体差异，以集体教学活动为主，采用小组活动，个别活动相结合的组织形式。在教学活动中，以图为主，以读为主，帮助幼儿及时进行巩固复习，把重点，难点穿插于一日活动，使幼儿的语言听辩能力逐步提高。 四、家园联系 教师应与家长保持经常联系，及时了解孩子在园与家里的学习情况，以便发现问题及时解决，要求家长每日督促，检查孩子的作业，拼音要多读，多写，对孩子不懂的和没有完全掌握的知识，能够及时的反馈给教师。 拼音教学计划三：拼音教学计划 一.教材编排特点及重点训练项目 单韵母：a o e i u ü 声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。 二.教学要求 1.学会单韵母：a o e i u ü的发音要领，书写规则和四声的拼读练习。 2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。 3.j q x 与ü相拼的省写规则及发音和用法。 4.书写格式要正确规范。 三.措施与方法