探讨考前训练对高校美术学专业基础课教学的影响.docVIP

探讨考前训练对高校美术学专业基础课教学的影响 　　《素描》和《色彩》都是美术学专业的重要基础课，而近几年来美术高考方式的改变，使学生的作品呈现出不同面貌。这些新特征又深刻影响着高校美术学专业基础课的教学。 　　高校美术学专业的基础课包括了《素描》和《色彩》。《素描》这个从西方传入的造型方式，在当今的我国美术界现已经是公认的一切造型艺术的奠基石，学院美术教育更是如此。素描课是高校美术学专业基础课的重中之重，其教学效果也直接影响着学生后期的学习和创作。《色彩》课虽没有素描课那么大的课时量，但依旧是重要的基础课之一。 　　1.基础课教学的意义及在整个美术教育中的作用 　　《素描》是以培养学生的造型能力为目的基础课程，通过教给学生正确的观察方法和表现方法，来提高学生的造型能力。其教学内容是不限定的，但总体上是遵循着由易到难的原则，从石膏几何体、静物、石膏像、人物头像、人物半身像、全身像、人体等，循序渐进的完成教学目标。素描，首先训练的是“整体”的观察方法，人的眼睛总是看到的是事物的细枝末节，而在绘画过程中如何把握画面整体与局部的关系是至关重要的。素描对于造型能力的培养是根本的、本体性的，就是从改变局部的观察方法开始的。不仅仅是画面的构图、比例、结构、明暗、主次、虚实等画面造型原理和基本技法的训练，更是对人的想象力创造力的培养。 　　《色彩》也是美术类专业的基础必修课。是研究色彩知识和解决色彩问题的重要基础课。通过本课程训练学生能认识和理解色彩的基本知识，使学生具有观察和分析客观物象并运用色彩工具表现客观对象的能力，为后续的专业学习奠定基础。 　　2.近两年来高考模式对学生的影响 　　近些年来，除了专业的美术院校之外，很多综合类大学的美术专业招生考试都已经更换了考试方式，显而易见的就是从写生变为默写或画照片。例如： 　　2013年甘肃美术联考考试题目：《素描》男青年四分之三侧面真人照片写生。《速写》男青年弯腰拖地瞬间挽袖，男青年拖地瞬间动态默写。《水粉》照片写生，一个晶黑色瓷罐，一个淡翠绿色大可乐瓶子，一个白盘子，两个个橘子，两个红苹果，两颗梨，桂圆等若干，切开的西瓜一快，一块底色是白衬布，还有一块象牙白衬布，一块红色衬布。 　　2014年甘肃美术联考考试题目：《素描》男青年（照片）。《色彩》：白衬布、酱油瓶、砂锅、白萝卜（砂锅旁），油菜一颗、一个绿辣椒，一个白盘子装打的鸡蛋，一个蛋壳，五个小红辣椒。《速写》女青年站姿，看书。 　　2015甘肃美术联考考试试题：《素描》画照片，中年男子，四分之三侧。《色彩》玩具主题，一辆红色模型汽车，一只红白相间的布玩偶兔子，一只塑料制黄色青蛙，一只红色蚂蚱，一个有照片的照片框，两块衬布。《速写》爷孙2人组合，爷爷半侧身坐在公园长椅上，小孙女坐在爷爷的腿上，手举冰棍儿送到爷爷的嘴边。 　　从以上列举的材料可以看出，综合类大学的美术专业招生考试要求对物写生的学校是特别少了。由此而引发的考前训练产生了一系列的问题。主要方面在： 　　（1）缺乏现实对象写生的能力。学生不注意观察人物的面部结构变化，反而是看着照片抄照片上人物面部的明暗调子。而这些明暗也是死记硬背的涂在自己觉得合适的部位。从图1-3可以明显的看出画者观察和表现的过程，画的是明暗调子，表现的却是对对象的形体、结构、空间的认识和理解。 　　（2）缺乏空间观察能力。素描造型是艺术家主观的在二维的纸 　　面上塑造三维效果。这个过程中学生需要反复观察对象的层次空间，才能表现出三维效果。任何物体不管它是大小方圆，都是占有空间的实体，要准确反映出其所占有的空间及与周围空间的关系就是对它造型的客观真实的肯定。例如图4观察中应注意从颧骨到耳朵的距离，视觉距离和实际距离是不一样的，反复比较才能找准耳朵所在的位置。图5中三庭五眼的距离也应该考虑到眉骨的高度、鼻子的高度及下颌骨的深度等等。而长期对这照片涂色，使学生丧失空间思维和想象的能力，然而这些都是至关重要的。表现在刻画人物头像时没有正面侧面的空间认识，只是一味的刻画五官，没有表现出层次空间及位置的变化，人物已经平面化了。 　　（3）缺乏细致观察能力。缺少观察无疑会使艺术作品丧失生命。观察过程实际上就是分析理解对象的过程。而缺少观察对应的就是缺少表现，画面呈现出人物的刻画千篇一律、简单、概念化，没有年龄、长相等等的个性特征，更不用说精神面貌的刻画。 　　（4）缺乏长期深入能力。考前三小时的速成训练，对学生的影响非常严重。他们往往有固定作画套路，起初看起来具有一定效果，但越往后期制约性越强。许多学生进入到深入刻画时很困难，一直都是简单的几个层次，形体塑造不够饱满。如图6-7所展示的同样的老者胸像，刻画和表现却是天壤之别。 　　（5）缺乏主观表现力和画面表达能力。一幅优秀的素描作