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新形势下强化大学生自我保护意识的策略研究 　　摘要：由于转型期社会的复杂性，处于“弱势群体”的大学生在社会生活中因为缺乏自我保护意识往往更容易受到伤害。因此，强化大学生的自我保护意识，培养其能够立足社会的实践能力十分必要。本文立足于当前大学生自我保护现状，简要分析出现的种种问题，着重从学生、学校、制度三个方面提出强化大学生自我保护意识的策略应对，希冀能够为强化大学生的自我保护意识提供有益参考。 　　关键词：大学生；自我保护意识；强化；策略 　　在高校改革开放持续深入的新形势下，大学生在学习与生活中的活动空间大大扩展，积极参加社会实践活动也成为提高大学生综合素质的必要途径。考虑到社会环境的复杂性以及大学生自身的不成熟等现实问题，大学生在面对危机、处理问题的时候往往因为自我保护意识的不足而导致恶劣后果的产生。因此，着手强化大学生的自我保护意识在当前社会新形势下显得日益迫切。本研究立足当前现状，通过分析我国大学生的自我保护现状，结合前人有益经验，为强化大学生自我保护意识提出策略应对。 　　1.大学生强化自我保护意识的重要性 　　大学生是祖国的栋梁，但是由于其“弱势群体”的现实，在社会生活中往往更容易受到伤害，因此加强新形势下大学生的自我保护意识意义重大。首先，开放式的高校环境方便了各种不同素质的人员流入校园，为学生带来安全隐患，而大学生自我保护意识的增强，可在很大程度上减少或避免安全问题。其次，强化大学生自我保护意识有助于提升自身综合素质，在面对危机和困难时不至于手足无措，有利于其独立性的形成。再次，大学是学校与社会的过渡和缓冲期，是融入社会前最好的锻炼阶段，其自我安全意识的增强有利于更好地融入到社会的大熔炉。 　　2.大学生的自我保护现状 　　2.1普遍缺乏危机意识 　　在我国的家庭之中，普遍存在对学生的过分保护的现象，个别父母家长甚至是溺爱，唯恐自己的孩子受到一点伤害。这就造成许多大学生尽管年龄上已达成人的阶段，但是在认识与独立生活方面还存在不少差距。过分的保护不仅难以起到真正的保护目的，反而影响到大学生个人的发展，不利于其适应复杂的社会环境，也难以识别潜在的危机。 　　2.2 培养方式单一化，缺乏长效机制 　　培养大学生的自我保护意识，加强大学生在面对危机时候的反应、处理能力是提高大学生综合素质的重要一环，也是校园教育的重中之重。然而，尽管高等学校已然意识到该问题的严重性，并着手采取了一些方法，但是培养方式的单一化使得教育达不到理想的目的，长效机制的缺乏大多时候仅仅是在学生出现危机的时候才加以重视，使得学校教育简单化，逐渐流于形式。 　　2.3自身对安全问题认识不足，疏于防范 　　生活中，大学生普遍还存在对安全问题认识不足，疏于防范的问题。宿舍违规电器的使用、处理矛盾纠纷的不合理性以及盲目约见网友都是大学生对于自我保护意识缺乏的典型现象。一时疏于防范可能带来难以挽回的痛苦，在2014年8月，短短一个月的时间内，全国就发生了针对年轻女大学生的多起劫持、绑架、失踪甚至被谋杀的案件，根本原因就在于自身认识的不足与侥幸心理的存在。 　　3. 强化大学生自我保护意识的策略分析 　　考虑到大学生在自我保护方面存在的普遍缺乏危机意识和防范能力的现实问题，我们迫切需要从以下几个方面出发，为强化大学生的自我保护意识提供策略参考。 　　3.1从学生自身而言，要树立正确的自我保护意识 　　当今时代，大学生面对的环境十分复杂，各种不安全因素此起彼伏。作为新时代的大学生，应树立的自我保护意识。一方面在校园中应严格遵守校园安全制度；另一方面，应通过互联网等各种途径，了解大学生安全问题相关内容、危机的主要表现形式，并通过学校或社会提供的各种途径提升自身的危机防范意识和自我保护能力；其次，培育良好的心理素质和锻炼大学生自理、自立能力。 　　3.2从学校层面而言，要加强大学生安全教育 　　加强大学生危机意识教育和自我保护能力培育是大学生安全教育内容的重要组成部分，作为管理的一方，高校对于在校学生的安全意识教育有着不可推卸的责任，所以在大学的课程设置中要将安全教育、危机教育纳入大学各专业课程教学之中，综合采用一些有效的教学方法开展大学安全教育，逐步形成具有特色的安全、危机教育长效机制。除了进行上述的课程化教学外，要切实加强针对大学生安全意识的宣传教育，在长期安全知识灌输的过程中强化大学生自我保护意识的形成，同时定期组织多种实践活动，比如火灾演练中的灭火器操作，不定期进行演习演练，让学生在亲身体验中收到更好的效果。 　　3.3从制度层面而言，要制定并完善规章制度 　　当前，针对高校广大大学生普遍缺乏自我保护意识的问题，难以说仅仅是学生自身或是学校、家长的责任造成的，从国家或是高校的制度层面来看，亦有不可推脱的重要责任