鉗形表的使用.docxVIP

数字钳形表的使用【教学内容】数字钳形表的使用【课时】1课时（40分钟）【内容简析】钳形表是一种无需断开电路就可直接测电路交流电流的携带式仪表，在电气检修中使用非常方便，应用相当广泛。它的测量功能也越来越强大，万用表有的功能它也都有，可以测量交直流电压、电流，电容容量，二极管，三极管，电阻，温度，频率等等。是检修人员必备的仪表，故对电类学生了来说很有必要学习钳形表的基本知识及操作技能，也为后续必要检测做好准备。【学情简析】这节课授课对象是电气专业高一学生。他们已经学习了安全用电、简单照明电路的安装、万用表的使用、电工基础等理论知识与实操技能，为本节课的学习奠定了基础。本节课是在学习基本仪器仪表的基础上，进一步接触课本未触及然而在电气检修领域应用广泛的钳形表。学生对于课堂教学总会感到枯燥乏味，所以要加强教师的启发、引导、互动，多让学生从动手开始，继而动脑，主动学习。尽可能地激发学生的学习积极性。【教学目标】知识目标：初步熟悉钳形表的使用方法。能力目标：初步会用钳形电流表进行电流的测量以及其他应用。情感目标：养成良好的操作习惯，始终把安全操作放在首位。【重点难点】重点：正确、规范地使用钳形表完成相关测量特别是测量电流时所需注意的问题。难点：理解为何一般情况下只允许同一根载流导线钳入钳口。【教学方法及策略】 1.讲授 2.引导 3.实操体验 4.归纳总结【教学平台与资源】学习任务书、多媒体及PPT、相关仪表及实训电路等。【课前准备】课前对学生分组，并分配好各组成员职责。准备相应的课堂所需器材等。【教学过程】教学过程教学环节教师的组织和引导学生主体活动教学意图复习提问引入新课投影展示万用表图片：教师借助对已学习过的万用表，通过组织引导指出万用表在某些领域测量电流存在的不足，继而引出新课所要介绍的仪表——钳形表。师：1.图片中是什么仪表？它万用表能进行哪些测量？2.你曾用过的万用表电流档的最大量程是多少？3.万用表是如何测量电流的？教师指出在电气线路的测量中有一种仪表不仅在电气线路正常运行时可以来测量电流，而且能测量大电流师：当所要测量的电流比较大，万用表并不适合，而且万用表测电流首先需要切断线路，将量表比串接进电路来测量，不太方便。在工程测量中，常用钳形电流表测量几十甚至几百安培的工程设备电流。而且测量时无需切断线路，方便又快速，在工程中被广泛使用。学生思考并回答老师的提问，一方面可以温习旧知、另一方面能对万用表有更多的认识。学生认真听讲并急切想了解钳形表是怎样的仪表，与万用表相比如何。它为何能更方便快捷地测量电流，又是如何测量的。。回顾万用表相关知识，通过几个问题让学生审视万用表在某些测量方面及领域的局限性。从而引入新课——一种在工程中广泛使用的仪表------钳形表讲解新课第一部分（名称的由来）第二部分（认识表面各机构）第三部分（电阻、电压的测量）第四部分（电流的测量）1.示范2.测量通过200W灯泡的电流。3.测量通过25W灯泡的电流。4.缠绕圈数进一步测量。5.钳口中放入两根不同导线教师引导学生观察钳形表钳口的外观特点。师：活动开口，成钳形，故名钳形电流表。教师讲解该钳形表面板的主要机构部件：钳口、钳口开关、保持开关、功能转换开关、显示频、表笔插孔等。并且进一步观察各主要档位及相应量程，完成任务书上的记录。通过与万用表几分相似以及表面机构可以大致了解钳形表的用途。教师给每组分发1个色环电阻，根据色环电阻的相关知识以及结合万用表测量电阻的方法完成电阻的标称值识度及电阻值测量工作。电阻的测量（所给的色环电阻）电阻的标称值钳形表选取的量程电阻测量值组织学生完成对单相交流电的电压的单相的测量。提醒学生测量前要再进一步确保准备工作正确无误，注意人身安全及避免损坏仪表。电压的测量（测量单相交流电压）单相交流电的电压钳形表选取的量程电压测量值钳口设置、没有了电流输入端说明测量电流有别于万用表。教师演示测量电流的方法。并重点说明钳口内放入一根载流导线。钳形表通常都是测量较大的电流。受教室环境及该钳形表精度限制，故选取大功率灯泡，使电流尽可能明显。为什么要再进行25W灯泡的测量，是考虑到有可能显示屏显示会是0，这就存在问题了，从而引发学生思考，继而指出测量小电流时会存在较大误差，解决的办法可以对导线缠绕几匝再放进钳口。教师可以示范确保学生不会顺着又反过来绕，导致部分电流抵消的情况出现。教师可以通过理论值与显示屏读数的比较，让学生理解，钳形表的显示值并不是流过灯泡的电流。电流值=显示屏读数/ 放入钳口的导线匝数组织学生把两根电源线同时放入钳口进行测量，针对测量数据，引发学生思考。学生观察并回答教师的提问及形象地认识钳形表的名称的由来。学生听讲、观察并完成档位量程的书写。学生动手操作并完成相关表格。学生观察钳形表如何测量电流。学