教师网络培训方案3篇.doc

教师网络培训方案3篇 篇一：教师网络培训方案 一、培训对象 全体教师 二、培训内容 以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，以基础教育新课程为核心。主要包括五个方面老师职业道德、新理念和新课程、学科知识更机关报拓展，教育技术能力、教育科学实践及研究。 三、培训时间安排 1、每位老师应完成不低160学时的远程网络学习，其中80学时为网络学时，80学时为自学。 时间：每周 组织与管理 微机室提供软硬资源及场地支持，组织帮助教师实现在线学习、集中网上网下研讨等学习活动。 四、总结与表彰 远程培训结束后，学校对培训进行总结，组织召开工作会议，表彰优秀赏，同时总结工作经验，进一步完善相关细节和流程，推动远程教育培训工作深入开展。 五、制度保障 多方努力，创造远程学习必要条件，实施远程教师培训，教师能够上网是前提条件，“学习中心、学校、学员三方面创造条件，保证远程培训顺利实施。 六、教师培训工作培训 参训人员在接受到培训和岗位培训通知后，在指定时间内到达指定地点，接受培训，进行操作主，训练。以后再有新的培训依靠远程培训方式来实施。 七、加强培训过程管理 为保证远程教师的质量效益，要加强培训过程管理，充分利用传统培训管理体系，以教研组、学校或学习中心为单位监控学员学习过程，定期组织网上网下集中研讨，强化远程培训辅导互动与监控。 八、培训课程选择 各科教师公共课和专业必修课必选共2门，选修课至少选1门。同时课程总学时至少2学时。即每位教师最低应满足学够5门课程同时达到3学时。每站课程最你完成两篇自学体会。 九、课程安排 篇二：溧水区教师全员网络培训实施方案 为贯彻落实国家和江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，充分利用国家、省市级网络培训资源，做实教师全员培训工作，推进我区教师网上学习培训活动，根据《溧水县“十二五”教师教育发展规划》要求，特制定本实施方案。 一、培训主题：解读教师专业标准 二、培训形式与学时 区教师全员网络培训采取“主题组班式”的培训模式。 1、全员全覆盖。全区所有中小学和幼儿园教师全员参与网上培训。 2、网上培训学时认定。教师参加区全员网络培训，考核合格后即可获得30个学时。 三、培训课程 学前课程：幼儿园教师专业标准解读 小学课程：小学教师专业标准解读 中学课程：中学教师专业标准解读 四、培训时间 报名时间：20XX年9月12日至9月19日。报名表以Excels格式，以学校名称为标题，发至xxxxxxxxxxx邮箱。乡镇幼儿园由中心园负责统一上报。 网上培训时间为20XX年10月9日--20XX年12月28日。 1、初中、高中教师培训时间：10月9日至11月9日 2、幼儿园、小学教师培训时间：11月28日至12月28日 五、培训实施及管理 1、在区教育局领导下，成立溧水区教师网络培训领导小组，指导全区网络培训工作，区教师进修学校具体负责全员网络培训的组织、实施与考核工作。 2、各学校组建教师网上培训领导小组，培训站长担任组长，制定本校的网络培训方案及保障措施，确保本校教师全员报名，指导教师登录学习，督促教师在规定的时间内完成学习任务。乡镇幼儿园由中心园负责管理。 3、教师每年至少参加一次网上学习，并按照要求认真完成学习任务，考核合格后才可获得相应的培训学时。此培训学时纳入当年教师继续教育签证验证的学时。 区级网络培训30学时，区级以上教育主管部门组织的网络培训，按照证书提供的实际学时计算，各级网络培训学时可以累加。 篇三：李家埠初中教师全员网络校本培训方案 一、指导思想 为进一步提高全校广大教职工的信息技术素养和计算机操作水平，使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶，根据国家教育部《中小学教师继续教育工程方案》和新形势下对教师素质提高的要求，依据《昌邑市网络明白人培训实施意见》，我校积极动员和组织学校教师投入网络教研、网络培训工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索网络教研、网络培训新思路，促进教师专业化成长。 学校教导处要充分认识实施网络教研培训工作的重要意义，把此项工作作为开展教师培训的重要途径，加强教学管理、促进教师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措，发挥组织、指