- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《中国现代文学作品选读
《中国现代文学
二、课程性质是的专业主干课程。它通过对中国现代文学作品的学习,加强学生对现代汉语言文学的掌握和运用,增进学生对中国现代文的感知和理解,培养学生的现代文化品位和现代审美情趣,训练学生分析、鉴赏、评论现代作家作品的能力,从而提高学生的现代人文素养和道德情操。
课程训练学生分析、鉴赏现代作家作品的能力,从而切实提高学生的现代文学修养,陶冶自己的理想、情操和美感。
一、鲁迅的生平、创作道路及《阿Q正传》的创作背景。
二、阿Q的性格及该形象的意义分析。
三、作品的艺术特征。
(五)教学方法与手段
讲授法、讨论法。
(六)思考与练习题
1、分析阿Q的性格特征。
2、如何认识阿Q形象的思想意义。
第二章 《沉沦》
教学目的
了解郁达夫的创作历程,通过《沉沦》把握作家以及该作品的主要思想内涵、题材的突破意义以及艺术风格。
(二)教学重点
《沉沦》主人公形象及作品的艺术风格。
(三)教学难点
《沉沦》对传统小说题材的突破。
(四)教学内容
1、郁达夫创作概况及其自叙传抒情小说的特点 。
2、《沉沦》主人公形象及意义。
3、文坛对《沉沦》的评价,如何认识《沉沦》题材的价值与意义。
(五)教学方法与手段
讲授法、讨论法。
(六)思考与练习题
1、以《沉沦》为例,分析郁达夫自叙传抒情小说的特点。
2、分析《沉沦》中主人公的形象。
3、如何认识《沉沦》在题材上的价值与意义?
第三章 《潘先生在难中》
(一)教学目的
了解叶圣陶的生平及创作历程,把握作家创作的主要思想主旨;学会评价作品中主人公的形象内涵以及作品的艺术风格。
(二)教学重点
《潘先生在难中》的主人公形象及作品的艺术风格。
(三)教学难点
作家创作思想在该作中的体现。
(四)教学内容
1、郁达夫的文学思想、创作概况及其“为人生”小说的特点。
2、作品中主人公的形象及意义。
3、作品的艺术风格。
(五)教学方法与手段
讲授法、讨论法。
(六)思考与练习题
1、分析潘先生这一形象及其意义。
2、作品的艺术特色体现在哪些方面?
第四章 《莎菲女士的日记》
教学目的
了解丁玲的生平及创作历程,通过《莎菲女士的日记》把握作家以及该作品的主要思想内涵、题材的突破意义以及艺术风格。
(二)教学重点
莎菲形象分析及其意义;作品的艺术风格。
(三)教学难点
莎菲形象的突破性及时代意义。
(四)教学内容
1、丁玲的创作概况及其女性小说的特点。
2、主人公莎菲的形象分析及意义。
3、文坛对作品的评价,该作的价值与意义。
(五)教学方法与手段
讲授法、讨论法。
(六)思考与练习题
1、分析莎菲形象的特点及意义。
2、《莎菲女士的日记》的思想意义及艺术风格。
第五章 《家》
(一)教学目的
了解巴金的创作概况;掌握巴金《家》中的人物形象(女性形象,觉新、觉慧形象);把握《家》的风格特色;理解《家》的时代价值与意义。
(二)教学重点
巴金《家》中的人物形象(觉新、觉慧等形象)。
(三)教学难点
《家》的风格特征以及《家》的时代价值与意义。
(四)教学内容
1、巴金小说创作概况和基本风格特色。
2、《家》中的人物形象(觉新、觉慧等形象)。
3、《家》的艺术风格。
(五)教学方法与手段
讲授法与讨论法。
(六)思考与练习题
1、分析《家》中的觉新这一人物形象。
2、分析高觉慧这一形象及其意义。
3、《家》的艺术风格的表现。
第六章 《子夜》
(一)教学目的
了解茅盾的创作概况;掌握吴荪甫等人物形象的特点及其意义;了解《子夜》的风格特色;理解作品的时代价值与意义。
(二)教学重点
《子夜》中的人物形象分析。
(三)教学难点
《子夜》的风格特征作品的意义。
(四)教学内容
1、茅盾小说创作概况。
2、《子夜》中吴荪甫、赵伯韬形象分析。
3、《子夜》所具有社会剖析小说的艺术风格。
(五)教学方法与手段
讲授法与讨论法。
(六)思考与练习题
1、分析吴荪甫这一人物的性格特点及其社会意义。
2、《子夜》作为社会剖析小说的艺术特点。
第七章 《骆驼祥子》
(一)教学目的
了解老舍的创作概况;掌握祥子、虎妞等人物形象的特点及其意义;了解《骆驼祥子》的风格特色。
(二)教学重点
《骆驼祥子》中的人物形象分析及作品的艺术风格。
(三)教学难点
《骆驼祥子》对城市文明病与人性关系的探讨。
(四)教学内容
1、老舍小说创作概况。
2、祥子及虎妞的形象分析。
3、作品所体现的“京味”特征。
(五)教学方法与手段
讲授法与讨论法。
(六)思考与练习题
1、分析祥子这一人物的性格特点及其悲剧命运的成因。
2、分析虎妞的性格特点。
3、《骆驼祥子》的艺术成就。
第八章 《边城》
(一)教学目的
了解沈从文的创作道
文档评论(0)