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中考古诗词曲赏析 【知识回眸】 一、古诗词曲分类 1、按音律形式分 古诗（《诗经》） 古体诗（古风） 楚辞（《离骚》）、 乐府诗（标题中有“歌”“行”等字的，如《雁门太守行》《白 雪歌送武判官归京》） 诗 绝句：《江南春》《泊秦淮》 近体诗（五言、七言） 格律诗（首联、颔联、颈联、尾联）：《黄鹤楼》 婉约派：李清照《 》 词（有单双调之分，有词牌） 豪放派：苏轼、辛弃疾《江城子·密州出猎》 曲：《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》 2、按表达方式分 叙事诗：《木兰诗》；抒情诗：《春望》《泊秦淮》《《江城子·密州出猎》；哲理诗：《登飞来峰》 3、按题材内容分 ①山水田园诗：《过故人庄》《滁州西涧》；②边塞征战诗：《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》；③怀古咏史诗：《赤壁》；④写景抒情诗：《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》《钱塘湖春行》；⑤咏物言志诗：《望洞庭湖赠张丞相》；⑥即事感怀诗：《泊秦淮》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》；⑦赠友送别诗：《送杜少府之任蜀州》。 二、关键概念：意象或意境 “意”----主观感情 “象”“境”-----客观风物（自然景物、生活图画） 【考点解读】 考点一：炼字品析 典型例题使至塞上? 王维 颈联中的直圆两字用得十分传神，请说说它们的好处。（3分） 答案及分析（1分）；（1分）。（1分）典型例题 [答案]　示例：一个“聚”字和一个“怒”字，分别从视觉和听觉两个角度形象地表现出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势。 [解析]　本题考查对诗句的理解赏析能力。第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中，一个“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，一个“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。 答题时防止忽视赏析的基本要求。如忽视表现手法，只是简单地回答写出了山势的高峻雄伟和黄河的磅礴气势。这是没有考虑赏析的基本要求(从内容与形式两个方面赏析)，而简单地以诗句的意思回答。 典型例题 王湾 问：第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？ [答题要点] 释含义（解释该字在句中的含义） + 描景象（把该字放入原句中描述景象）+ 析效果（该词在结构上所起的作用，烘托的意境，表达了怎样的感情） [答案] “阔”字更好。原因：（1）“阔”是空阔、开阔之意；（2）“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔；（3）“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。 考点二：描绘画面 题型示例1：《早春呈水部张十八员外》（韩 愈） 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。（2分） 在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。 题型示例2:《观沧海》 曹操 问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 步骤一：（景）这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。 步骤二：（情）表现了诗人开阔的胸襟和统一中国、建功立业的政治抱负。 考点三：情感主旨 [解题方法]： 一是明确诗歌的题材。古诗从题材看，可分为田园诗、边塞诗、送别诗、思乡诗、咏物诗、咏史诗、怀旧诗等，各类诗歌感情的抒发也有规律可循。 怀古诗：表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情；抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批评，多借古讽今；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；悲叹年华消逝，壮志难酬。如：杜牧的《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。通过写夜泊秦淮的所见所闻所感，揭露了晚唐统治阶级中的上层人物沉溺声色，醉生梦死的腐朽生活，抨击了他们只知贪图享乐，不问国家前途的行为