数学教学设计－二次根式的混合运算(第三课时).doc

数学教学设计－二次根式的混合运算(第三课时) 一、教学目标 1．掌握二次根式的混合运算． 2．掌握混合运算的应用． 3．通过二次根式的混合运算，培养学生的运算能力． 4．通过混合运算知识拓展，培养学生的探索精神 二、教学设计 小结、归纳、提高 三、重点、难点解决办法 1．教学重点：二次根式的混合运算． 2．教学难点：混合运算的应用． 四、课时安排 1课时 五、教具学具准备 投影仪、胶片、多媒体 六、师生互动活动设计 复习小结，归纳整理，应用提高，以学生活动为主 七、教学过程 例1　化简： ；　 ． 解： ． ． 说明：在计算过程中要注意各个式子的特点，能否约分或消项达到化简的目的，又要善于在规则允许的情况下可变换相邻项的位置，如 ，结果为－1，继续运算易出现符号上的差错，而把 先变为 ，这样 则为1，继续运算可避免错误． 例2? 解下列方程： 解： ． × ，得 　 ②× ，得 　 ③－，得 把 代入，得 解得 ． ?? 是原方程组的解． 由，得 　 ①× ，得 ③－，得 把 代入，得 ． 　是原方程组的解． 例3? 已知 ， ，求 的值． 解： ． ． ， ， ． 例4? 已知 ， ，求 的值． 解： ， ． ． 随堂练习 1．教材中P206中8． 2．解不等式： ． 解： ． 3．已知 ， ，求 的值． 解：3． ，或 ． ． ． 4．已知 ， ，求： 的值． 解? 4． ． 5．已知 ，求 的值． 解 5． ． ． 6．不求方根的值比较 与 的大小． 解 6． ∴ ∴ 总结、扩展 根据已知条件，求一个代数的值，要注意条件或代数式的化简，有时条件和要求的代数式都需要化简，当把条件化简后，代数式的化简要朝着条件化简的结果去化简． 布置作业 教材中P207B组1、3和补充作业． 补充作业： 1．已知 ，求 的值． 2．已知 ， ，求 的值． 板书设计 标? 题 1．例题……　　　　　3．例题…… 2．练习题　　　　　　4．练习题 八、背景知识与课外阅读 二次根式的混和运算方法和顺序 1．方法? 应用二次根式乘法、除法和加减法运算法则． 在实数范围内运算律仍适用． 二次根式的乘法，与多项式的乘法相类似，遇运用多项式乘法公式时，也可以运用乘法公式． 2．顺序?? 先乘方、后乘除，最后加减，有括号的先算括号内的数． 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使