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书法的魅力 ——记一次“身边的艺术”调查活动 我们兴趣的产生 “书法是什么东西呀？”“我只看见电视里有人写过，多好玩呀！”“是呀，我从来没写过！”同学们议论纷纷，于老师告诉大家：“书法是一门艺术，只要持之以恒就能学好。下面，我来教同学们怎样握毛笔，好不好啊？”“好！”同学们异口同声地回答。“写书法时，大指要从那里向外用力顶住笔管，食指和中指在笔的另一边，而无名指和小指则用手指夹抵住。”说着，一边一个一个捡查。“下面，我们来用毛笔画线，在纸上直着画线，每条大概7毫米粗，我们来比一比，看谁画得好！”我们都兴致过勃勃地拿起了毛笔，蘸了一点墨，认真地画了起来，手靠在纸上，手臂上也全是墨汁了。但我们还是很认真，写完一张后，大家你看看我，我看看你，都成了一个个小花猫，都哈哈大笑起来……每节书法课，同学们总是兴味盎然。阴着我们写书法的功夫不断提高，也接触到了许多书法家的故事：王羲之有一次练字忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不假思索地用馍馍蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，他已经满嘴墨黑了。王羲之只是在“大”字下面添了一个点，还给了献之。献之心中不服，又拿字给父母郗氏看，她只是觉得“大”字下的那个点像王羲之。献之听后泄气了，有气无力地说：“难啊！这样下去，什么时候才能有好结果呢？”母亲鼓励他说：“孩子，只要功夫深，就没有过不去的河、翻不过的山。你一定能成功！”献之听后又锲而不舍地练下去。“功夫不负有心人”，献之练字用尽18缸水后，终于成为了著名的书法家。我们接触了书法，爱上了书法，也迷上了书法。 我们对书法的认识 书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术，据说在距今约5000~6000年左右书法就已经起源了。书法的字体被分为甲骨文、金文、篆书、隶书、行书、草书、楷书，可谓：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。颜真卿的《勤礼碑》、《多宝塔碑》，柳公权的《玄秘塔碑》，赵孟 的《胆巴碑》，王羲之的《兰亭序》……都广为流传。 我们练习书法的故事 有一年冬天，天气特别冷，气温达到零下三度。我手脚僵得不能动了，我多么想玩一下，暖和一下，我想：练字太苦了，算了吧，免得“瞎子点灯白费蜡”。但又想：做任何事不能半途而废有始有终，我搓了搓手，动了动手腕，重新拿起笔，写了一个“春”字。我觉得这个字位置没有摆好，就重新写了一个，这次也没有写好，一“捺”太直了。我再次拿起笔，写了一个，一“春”，可这次还是不满意，三横没变化，太死板了。经过十几次练习，我终于写好了“春”，得到了爸爸妈妈的赞赏。 我们的作品欣赏 功夫不负有心人，三年来，我们写书法写得越来越好，写出了许多作品。 总结全文 书法是我们中国的国粹，是祖先遗留下来的，我们要继承中国的书法，将它发扬光大！ 写好字中状元 一人考状元年年不中，因为字写得太差 王羲之误把墨当蒜泥 他练字的时候，夫人给他送来馒头，他把墨汁误当成了蒜泥 梁鹄学书 他常带些书画名家去跟师父喝酒，借机翻阅师父的字 张翼仿书 他把王右军的奏折藏了起来，自己模仿了一幅 王右军练字 他练字非常刻苦，把一个水池的水都洗黑了 卫夫人学书 卫夫人常常趁叔父会客的时候练字终成大家 一点见功夫 王献之把父亲写的大字加了一点，母亲爱了，觉得点写得最差。献之就勤学苦练 智永退笔篆 智永把几十年写坏的笔头都丢进了瓮里，一共十多瓮 虞世南练字 他常常在床上用手练字，把被子都划破了 轻叩诗歌的大门 ——记语文综合实践活动 “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这耐人寻味的千古佳句在李白手中精工垂炼，卓然成章。上到百岁的白鬓老人，下到牙牙学语的可爱顽童，都在别有韵味地轻声吟诵。我国有着锦绣绵长的灿烂文化，其中，诗歌占据了领袖的地位。千千万万的唐宋词人为我们谱写出美味的精神食粮。辛弃疾、杜甫、李清照……这些在诗词界举足轻重的人物，我只是略知皮毛。这不，老师为了让我们深入诗词的根基，带我们缓缓步入诗歌的殿堂，轻叩诗歌的大门…… 为了有序地在诗歌的王国漫游，我们分成了八个小组，还定了一个周密的行程，准备进行的丰富活动：了解知识，整理内容、诗歌配画，感情朗诵、品读故事、初露笔芒，具体情况还制成了一张表格呢！这么丰富多彩的内容安排，让我们迫不及待地想要探索诗歌的奥秘，轻触它的美丽。 终于要开始我们的旅程了，第一个景点：了解知识。在这里，我们知