《二年级第四册第二单元练习设计.docVIP

7、海中救援 一、形近字组词。 博（ ） 载（ ） 筒（ ） 艇（ ） 低（ ） 搏（ ） 栽（ ） 简（ ） 挺（ ） 抵（ ） 二、根据意思，写出相关词语。 1）对工作尽心尽力，一点也不松懈、懒惰。（ ） 2）形容精神非常疲惫，没有一点力气。（ ） 3）形容呼吸次数多，不断喘气的样子。（ ） 三、根据课文内容选词填空，然后认真抄写划线的句子。 救援 营救 求救 得救 在一个月黑风高的夜晚，海上的暴风掀翻了一条渔船。在紧急关头，船员们发出了（ ）的信号。村民们立刻组成了志愿救援队，出海（ ）。为了抢救第一次没被救上来的船员，16岁的汉斯挺身而出，参加（ ），最后，遇险的船员全部（ ）。 四、借助板书的提示，选择其中一次救援，把救援过程说清楚。 海中救援 第一次 第二次 救援勇士 村民们 汉斯 搏斗 聚集岸边 挺身而出 精疲力竭 举起灯笼 吻别母亲 气喘吁吁 照亮归路 加入救援 同心协力 全部得救 *五、续编故事。 请大家想象一下，当获救的人们上岸时，等待的人们会怎么做？又会怎么说呢？ 9、医生的心思 一、形近字组词。 瞄（ ） 绎（ ） 费（ ） 叙（ ） 描（ ） 择（ ） 佛（ ） 途（ ） 二、正确朗读下列词语。 络绎不绝 费用 浪费 情况 描述 叙述 笑容可掬 审视 反反复复 简短 简练 简洁 三、选择合适的词语写在括号里（写序号）。 ①简短 ②简练 ③简洁 （1）为了能给更多的人看病，格里辛格养成了做事利索、说话（ ）的习惯。 （2）“玻璃碎片。”女病人（ ）地答道。 （3）您（ ）的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。 四、根据板书选用短语，用2－3句话介绍一下格里辛格医生。 9医 生 的 心 思 著名医学家 做事利索 不愿意…… 医术高明 说话简练 只想…… 医德高尚 五、写字 费 况 描 述 仅 10、迷人的蝴蝶谷 一、看拼音写词语。 chōng zú wēn nuǎn shǔn xī dà pī 雨水 气候 蜜汁 游客 二、摘录课文第4节中表示色彩多的词语，并在写出一两个。 三、读句子，判断对错。（正确的打“√”，错误的打“×”。） 1、迷人的蝴蝶谷在我国的宝岛台湾。 （ ） 2、台湾的蝴蝶品种繁多，其中，蛇头蝶的色彩是独一无二的。 （ ） 3、“乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶”，是因为蝴蝶的色彩和鲜花一样斑斓。 （ ） 4、“辉”的部首是“光”，第6笔是竖弯勾。 （ ） *四、想一想，说一说。 选一种你喜欢的蝴蝶在小组里说一说，也可以说说图上的蝴蝶。（图片见语文书） 五、按要求写话。 请你用“蝴蝶谷的景象真迷人哪！”这句话作开头，选用课文中的有关语句