《五年级上册知识整合.docVIP

Module1? Routines and Dates 项目 基本目标 提高目标 语音 1）知道ea, ee, er, ear的读音并能运用这些字母组合的读音去学习和记忆新的单词。 2）能用正确的语音语调朗读单词句型及课文。 ? 词汇 1) 能按要求掌握下面的单词： “三会”：surf, net, surf the net, palace, Children’s Palace, term “四会”：tomorrow, start, always, never, before, London, toy, weekend, open, go to work, do some reading, how often, museum, quite, walk, go for a walk, drink, take exercise, after class, first, autumn, second, winter, third, spring, summer, September, end, December, January, April, begin, May, July, June February, March, August, October, November, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, New Year, Chinese New Year, Children’s Day, Teachers’ Day, on holiday, date 1)能“四会”掌握左栏的“三会”词汇; 2)能学会查字典； 3)学习附加词：Easter(March21st),? Halloween(October31st),? Mother’s Day (second Sunday in May), chrysanthemum, peony, carnation, jasmine,? 句型 1）能“四会”正确使用下面的句型极其相应的答语；谈论图并用于语言实践中。 a．He/She often cleans his classroom. b. Does he/she always watch TV in the evening? c. When does he/she usually get to school? d. How often do you watch TV? e. How often dodoes your mother listen to the radio? f. What date is it today? 2）能理解由before引导的状语从句。 能掌握由before引导的状语从句。 ? 语法 1) 能拼写基数词与序数词，能区分它们的用法 2）能掌握频度副词（如：always, usually等）在句子的位置和使用方法。 3）能正确理解和运用主语是第三人称单数一般现在时的句子及相应的答语，谈论日常生活、学习的安排，如： It starts in September and ends in December. Does the first term begin in spring? When does the autumn term start? 4）能掌握表示月份的介词用in，如：in January; in March；表示日期的介词用on, 如：on Sunday, on December 25th。 ? 功能意念 项目 1．能掌握两种日期的表达法，如: the first of May; May (the) first 2．That would be fun. ? 课文 能熟读课文。 能背诵或表演课文。 话题 能就“日期”“月份”和“日常生活安排”的话题进行交际。 ? 文化知识 能知道英语日期表达方式与中文的不同。 能分清中西方学校学期安排的不同。 听 能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。 ? 说、唱 1) 能用英语表达日期； 2) 能用英语谈论学期的安排。 3）能运用句型、功能意念用语进行交谈。 能唱教材中的歌曲。 读 1）能读懂课文及课文中的故事； 2）能较准确、流利地朗读课文。 3）能读懂与课文难易程度基本相同的对话或短文。 能背诵课文及教材中的顺口溜。 写 1）能听写“四会”单词和词组； 2）能根据图和已学“四会”单词写句子。 。 能写几句关于“日期”和“日常生活安排”话题的句子,句子间意思连贯。 ? Module 2? Abilities 项目 基本目标 提高目标 语音 1）能知道al, ay, ar, air的读音并能运用这些字母组合的读音去学习和记忆新的单词。 2）能用正确的语音语调朗读单词