《互联网英语教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1．面向学生：小学三年级 2．学科：英语 3．课时：第一课时 4．学生课前准备： 了解生活中的交通工具、常见的公共场所。 二、教学课题 “牛津小学英语3A Unit 8 Let’s go to the park ”Part A 三、教材分析 教学背景： 本单元为牛津小学英语3A下半学期的内容，主要围绕交通工具类和地点类单词，要求学生能在现实中较自如地运用Let’s go to …　表达自己的意愿。地点单词是学生比较感兴趣和向往的内容，交通工具也是日常生活中常见的。学好这个单元可以帮助学生正确自如地谈论“去某处”和“如何去某处”。也为4B Unit6 Let’s go by taxi 的教学做了铺垫。 设计理念： “牛津小学英语3A Unit 8 Lets go to the park Part A” 讲授的是“去某处”(Lets go to …) 和“如何去某处” (But how ?) 以及对别人的建议进行回答(All right/ OK/ Good/ Great, Let’s go.)。我在设计本节课时,将它安排在Part B、part C 后，使学生在掌握好地点名词、交通工具名词以及“建议去某处”的句型后，更加深入地运用知识、创造知识，这种由浅入深，由易到难的教学方法，符合新课程标准和小学三年级学生的生理特点。 教学目标： 1.知识目标: 能听懂、会说Let’s go to …及其应答All right /Ok . Let’s go /Good /Great !等。 能听懂、会说Let’s go to …及其应答All right /Ok . Let’s go /Good /Great !等。 morning /afternoon, girls and boys . S: Good morning /afternoon, Miss Zhu . T: How are you ? S: Fine, thank you . 2. Playing a game . /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D7%F6%D3%CE%CF%B7in=16602cl=2lm=-1st=-1pn=1rn=1di=67458511545ln=2000fr=fm=resultfmq=1332144284187_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn2-1di64291670100objURLhttp%3A%2F%2F%2Fphotos%2Ffb%2F8d%2F812884%2Fphoto_2260691_240.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2F812884%2Fphoto%2Flist%2F244363_1%2FW240H240T8373S12TPjpg T: Hello, boys and girls .Let’s play a game , OK ? S: OK. T: Now listen, respond and act (1). T: Go to bed , now .(让学生趴在桌上睡觉代替) S：OK./ All right. / Yes . (2).T: Good . Get up now. S: OK./ All right. / Yes . (3.) T: Great! Stand up, please . S: OK./ All right. / Yes . (4). T: Sit down, please . S: OK./ All right. / Yes . T: You are great ! (设计意图：这个游戏与小学生喜玩乐动的特点相吻合，充分调动了小学生的各个感官，最大限度地激发了小学生参与课堂活动的热情和积极学习的兴趣，为下面的英语教学创设了一个轻松、和谐的学习氛围。) Step 二、Revision and presentation 1.T: Today we are going to learn Unit 8 Let’s go to the park.(学生说课题，教师板书) 2. 复习地点名词、交通工具名词和句型 “Let’s go to … . All right/ OK/ Good/ Great, Let’s go. ” (1).出示幻灯片，依次呈现zoo, park, cinema, supermarket, the Great Wall的图片，让学生齐声说出单词。 /i?