数学教学设计－苏教版第一章第二节.doc

数学教学设计－苏教版第一章第二节 初 一 数 学 备 课 稿 第 2? 节 课题： 活动 思考 课型: 新授课 备课人: 目标: 1．经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考 2．能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜想 ? 重点: 处理数字信息，对有关问题作出的猜想和归纳 ? 难点: 尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题 教具:多媒体、白纸、火柴棒 ? 教? 学? 过? 程 教师活动 教学内容 学生活动 ? 每位学生发一张纸片，增加学生的感性认识 ? ? ? ? 启发 ? ? ? ? ? ? ? 指导学生裁剪，培养学生动手操作能力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 老师巡回指导、交流 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 启发学生横、竖、交叉观看，两数的和、积、商等有什么联系 ? ? ? ? ? 使用上面的思路观察 ? ? 设未知数解答 x++++=20 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 籍以说明生活中的数学与中考命题方向的关系 ? ? 本题是开放性试题，答案不唯一。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讲解本张表格的填法，重点指导学生动手列表调查的能力，结合班级情况，可以给出调查表格 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 分析问题 解决问题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? nbsp; ? ? ? ? ? ? ? ? ? 利用现有资源，进一小培养学生动手能力 ? ? ? ? ? ? ? ? 回答完毕后，标出字母，再说出各个三角形，为以后学习三角形埋下伏笔 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 先让学生动手画，然后回答问题，最后再请同学们回答：第二棵树的树枝有多少？，第三棵树的树枝有多少？第十棵树的树枝有多少？ ? ? ? ? ? ? ?一、导入 1．? 把一张纸对折，则厚度加一倍，第二次对折，厚度是原来一张纸的四倍，依次类推，如果把一张足够大的纸对折30次，将有多厚？ 解：2的30次方=1073741824dmm≈107374m 2.观察找规律,在内填数 1,2,3,4,5,6,? 1, , , , 1,4,9,16,25,? 5,8,11,14,17, 1,2,4,7,11,16, 解：分别填7、 、36、20、22 ? 二、活动 1．? 把一张长方形纸片按下图折叠、裁剪展开 ? ? ? ? 你得到的是什么图形，说说你的理由 答：正方形 2．? 按图示的方式，用火柴棒搭成三角形 ? ? ? ? ? ? 搭1个三角形需要火柴棒 ?? 根 搭2个三角形需要火柴棒 ?? 根 搭3个三角形需要火柴棒 ?? 根 搭10个三角形需要火柴棒 ? 根 搭100个三角形需要火柴棒?? ?根 答：3、5、7、3+2×9、3+2×99 3．? 观察月历： 日 一 二 三 四 五 六 ? ? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ? ? ? 图中的? 4 5 11 12 框内，对角线上两个数的和相等，你是否还能找出满足这一条件的方框？能找多少个？ ? 图中的 7 8 9 14 15 16 21 22 23 方框内有9个数，你知道它们之间有什么关系吗？把您的发现告诉同学们。 ? 小明一家外出旅游5天，这5天的日期之和是20，小明几号回家？ ? ? 解能。每相邻的两个数字与其下面的两个数字所在的方框内的四个数，其对角线上的两个数字之和相等。能找到20个。 对角线上的三个数字的和相等：都等于45，中间一列三个数和的两倍等于旁边两列的数字之和 六号回家 4． 如图所示，有两个正方形的花坛，准备把每个花坛都分成形状相同的四块，并种植不同的花草，下面左边的两个图案是设计示例，请你在右边的两个正方形中再设计两个不同的图案。 示例： ? ? ? 请你设计： ? ? ? ? ? 解： ? ? ? ?? ? ? ? 三、做一做 1．学校成立的兴趣小组是否受欢迎，请您通过调查，了解情况，作出判断，并提出合理化建议 兴趣小组受欢迎程度调查表 兴趣小组 文学社 英语俱乐部 阳光艺术团 电脑与网络 篮球队 航模世界 生物天地 喜欢人数 ? ? ? ? ? ? ? ? 请你根据学校