数学教学设计－量的计量.doc

数学教学设计－量的计量 教学目标 1．进一步理解采用法定计量单位的重要意义． 2．复习长度、面积、体积、质量、时间单位． 3．复习各种计量单位间的进率． 教学重点 指导学生汇总整理学过的计量单位，牢固掌握各种计量单位及单位间的进率． 教学难点 掌握各种计量单位的实际大小及进率，正确使用计量单位． 教学步骤 一、直接导入． 提问导入：同学们，改革开放以来，我国采用了国际上通用的法定计量单位，你能说说这是为什么吗？ 教师归纳：我国从1990年起废除原来的计量单位，采用国际上通用的法定计量单位，目的是为了便于国际交流，扩大开放，不断发展面向世界的外向型经济．因此，我们要认真学好有关计量的知识．这节课我们整理和复习“量的计量”． 二、归纳整理． 启发学生回忆：我们学过了哪些量的计量？ 教师板书： 长度?? 质量?? 时间 面积 体积 复习长度、面积、体积单位及进率． 1．启发学生回忆：已学过的长度单位有哪些？每个长度单位实际有多大？相邻单位间的进率是多少？ 2．启发学生回忆：已学过的面积单位有哪些？每个面积单位实际有多大？相邻单位间 的进率是多少？ 学生讨论：相邻面积单位之间的进率为什么都是100？ 师生归纳：面积单位是根据长度单位确定的，长度单位间的进率是10，面积单位间的进率就是100． 3．启发学生回忆：已学过的体积单位有哪些？相邻单位间的进率是多少？ 学生思考：相邻体积单位之间的进率为什么是1000？ 教师说明：面积单位体积单位都是依据长度单位确定的，长度单位间的进率是10，面积单位间的进率是100，体积单位间的进率是1000，要注意它们之间的联系与区别，在实际计量时做到准确无误． 4．练习． 在里填上适当的计量单位名称． 一枝铅笔长176 一个篮球场占地420 一张课桌宽52? 一个火柴盒的体积是21 一间教师的面积是48 一种保温瓶的容量是2 一个正方体的体积是1立方米，它的棱长是多少？它的每个面的面积是多少？ 用棱长1厘米的小正方体木块堆成一个棱长1分米的正方体，需要多少块？把这些小正方体木块排成一行，有多长？ 复习质量单位． 1．启发学生回忆：学过的质量单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 2．练习． 10麻袋大米约1 l个鸡蛋约6.5 1棵白菜约2.5 1名六年级学生体重是40 复习时间单位． 1．启发学生回忆：学过的时间单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 名称 世纪 年 月 日 时 分 秒 进率 年 月 31日 30日 29日 28日 时 分 秒 ? 2．教师强调： 时间单位间的进率不像前两种计量单位间的进率那么有规律，要记牢、用准． “小时”的单位名称按规定应记作“时”． 3．思考． 怎样判断某一年是闰年还是平年？ 21世纪从什么时间开始？ 4．练习． 一年有个月，分成个季度． 一个月分成旬、旬和旬．一月的下旬是天，平年二月的下旬是天． 采用24时计时法，下午1时就是时，夜里12时就是时，也就是第二天的时． 名数的改写． 1．出示5米． 2．单名数、复名数的复习，并举例． 3．填写例1． 3时20分＝分 ＝吨千克 3080克＝千克克 5分40秒＝分 4．练习． 3千克50克＝克? 3千克50克＝千克 3050米＝（? sp; ）千米米?? 3050米＝千米 2.4时＝时分?? 2.4时＝分 2时40分＝时 2元4分＝分 三、全课小结． 本节课整理和复习了哪些知识？在理解和运用这些知识时应注意什么？ 四、课堂练习． 1．填空． 1米＝厘米 1公顷＝平方米 1平方米＝平方分米＝平方厘米 1升＝毫升 1吨＝千克 平年的第一季度天数是天． 2．判断． 2000年是21世纪的第一年． 1992年是闰年． 数学课本长18分米，宽13分米． 钟表上时针转动的速度是分针的 ． 五、布置作业． 1．测量两件家具，记录