数学教案－“求一个数是另一个数的几倍”的应用题.doc

数学教案－“求一个数是另一个数的几倍”的应用题 教学目标 1．使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题． 2．通过分析题中的数量关系培养学生分析和解答应用题的能力． 3．向学生渗透辩证唯物主义“变中有不变，不变中有变”的观点． 教学重点 分析数量关系，正确列式解答所求的应用题． 教学难点 分析数量关系，能用自己的语言较简练的说出解题思路． 教学过程 一、复习准备． 1．拍手游戏． 教师：请同学们注意听，教师拍手，第一次拍了几下？第二次拍了几下？问：第二次拍的是第一次的几倍？ 2．看图填空． ○○ □□? □□? □□? □□ 因为8里面有? 个2． 所以□的个数是○的? 倍． ○○○? ○○○? ○○○? ○○○ 12里面有 个3． ○的个数是的? 倍． 二、新授． 1．观察讨论，初步感知． 出示例题：饲养组养了12只小鸡，3只小鸭，小鸡的只数是小鸭的几倍？ 自由读题，理解题意． 教师：题中告诉了哪些条件？要求的问题是什么？学生边回答题里的条件，边说自己的理解，教师按学生说的贴出实物图． 观察实物图，看图叙述题意．理解：这道题是谁和谁比，谁是1倍？谁是谁的几倍？ 应该怎样列式解答呢？为什么？ 给每个人思考时间后，分小组讨论．讨论后全班汇报，你们组是怎样想的？ 教师强调：“倍”不是单位名称，得数后面不用写“倍”． 2．讨论尝试，加深认识． 动物园里有15只大猴，5只小猴．大猴的只数是小猴的几倍？ 教师：自由读题，找找题中的条件，大猴的只数是小猴的几倍是什么意思？ 教师：这道题应该怎样列式计算呢？ 学生自己动手列式计算，指名板书． 3．反馈练习，归纳总结． 乒乓球的个数是气球的几倍？ 量出两条线段的长，并说出这两个数量间的倍数关系． 第一条的长度是第二条的几倍？ 由学生口答出结果 课堂小结：今天学习的是什么样的应用题？这样的应用题有什么特点？这种应用题应该怎样想？怎样解答？它与以前学习的知识有什么关系？ 4．巩固练习． 口答：12里面有个6，12是6的倍． 35里面有个7，35是7的倍． 学校有10个足球，2个排球，5个篮球．足球的个数是篮球的几倍？ 板书设计 应用题[用除法] 例6? 题目 实物图 题目解答 探究活动 商品价格 活动目的 通过调查、整理、分析商品价格，使学生熟悉求一个数是另一个数的几倍． 活动过程 1．前期调查 去自己家附近的商场或超市调查一些商品价格． 要求：商品的价格要是整元数的；商品的价格要在1——50元之间． 2．整理、分析调查数据 一号商品的价格 价钱高的商品 二号商品的价格 价钱低的商品 二号商品的价格是一号商品的多少倍 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 数学教案－“求一个数是另一个数的几倍”的应用 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门