数学教案－异分母分数加、减法.doc

数学教案－异分母分数加、减法 教学目标 1．使学生理解异分母分数加减法的算理． 2．初步掌握异分母分数加减法的法则． 教学重点 异分母分数加减法的计算法则． 教学难点 运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．教师提问：前几节我们学习了什么？ 通分方法是什么？ 同分母分数加减法的法则是什么？ 2．出示一组数： 自己任选两个数组成加法算式和减法算式． 学生可能出现的算式： 引导学生把上面算式分成两类： 一类为同分母分数加减法，一类为分母不同的分数加减法． 教师引入： 分母相同的分数加减法我们已会做，那分母不同的分数加减法又怎样计算呢？这节 课同学们自己解决这个问题，好不好？ 二、探究新知． 异分母分数加法． 1．教师提示：你学过了同分母分数加减法，又学过了通分，请你用学过的知识把 分母不同的分数加法计算出来，能行吗？ 2．学生分组讨论． 3．汇报结果：你怎么做的？把思路说出来． 引导学生明确：以 为例， 与 分母不同，不能直接相加，用通分的方法使他们分母相同，找分母2和3的最小公倍数，用最小公倍数6做公分母， 就是 ， 就是 ， 加 就等于 加 ．然后按同分母分数加法的法则计算． 板书： 4．你认为最关键的地方是干什么？ 运用通分方法把不同分母分数转化为同分母分数． 5．反馈练习： 异分母分数减法 1．教师提示：请你依照异分母分数加法的计算方法解决异分母分数减法的计算问题． 2．汇报结果． 3．填空，并说明理由． 4．反馈练习： 整理法则． 1．启发学生讨论：根据上面做题的过程，怎样把异分母加法法则和异分母减法法则合并成一个法则． 2．学生汇报讨论结果，教师板书． 异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法的法则进行计算． 3．反馈练习： ? 学生独立完成． 说说应用什么法则及计算过程． 验算． 引导学生明确：分数加减法的验算方法，与整数加减的验算方法相同，都是用交换加数的位置再算一遍的方法来验算加法；用差加减数的方法来验算减法． 三、全课小结． 通过今天的学习你有什么收获？异分母分数加减法与同分母分数加减法有什么联系？ 四、随堂练习． 1．填空． 异分母分数相加减，先，然后按照法则进行计算． 分数的分母不同，就是不相同，不能直接相加减，要先，化成分数再加减． 分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法． 2．列式计算． 与 的和是多少？ 减去 的差是多少？ 3．填空． 4．南京长江大桥建成以前，火车乘轮渡过长江，需用 小时，现在从大桥通过只用 小时．现在火车过江比乘轮渡节省多少小时？ 五、布置作业． 计算 六、板书设计． 导分母分数加、减法 例1?? 计算 例2?? 计算 数学教案－异分母分数加、减法 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。