人教版2015年小学音乐二年级第三单元教案摘要.doc

第 三 单元单元备课 单元 主题 劳动最光荣 单 元 教 材 分 析 1、欣赏《劳动最光荣》 歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。 这是一首热情，欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌。单乐段结构，旋律采用上行级进，乐句模进八度大跳，同音反复等发展手法，生动地描绘了理发师认真，快速，愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。 此曲是一首管弦乐曲，它是由一个管弦乐队来演奏的曲目，这段曲子在教堂的钟言、管弦乐的烘托下，悠扬的主题采用波尔卡舞曲体裁。描绘了铁匠的打铁声和快乐的形象。 歌曲《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲。这首歌曲由印度尼西亚著名女作家伊朴苏特创作。歌曲为2/4拍、G大调，二段词的分节歌。是一首坚定有力充满热情的劳动歌曲。 这是一首根据壮族民歌编曲而成的叙事性表演唱歌曲。歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕，去请小狗帮助时，未能得到小狗的帮助，便自己动手解决了问题。当小蒸好糕时，小狗想吃糕，受到小猴的阻拦和“嘲笑”歌曲从侧面角度揭示了“劳动光荣、劳动者理应受到尊重”的道理。歌曲为六声徵调式，带再现的三段体结构。二年级的学生还是以形象思维为主，比较好动。本课在设置时紧密结合二年级学生的生活实际，课堂内容突出趣味性、游戏性，注重过程，关注学生的主体参与性， 教学活动力求符合儿童的心理发展和艺术学科能力发展的需要，适合小学生认知的规律，激发儿童的兴趣，培养其想象力和创造性。歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。是一首热情，欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌。单乐段结构，旋律采用上行级进，乐句模进八度大跳，同音反复等发展手法，生动地描绘了理发师认真，快速，愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。 用愉快、活泼、热情洋溢的情绪，形象的动作表演唱，表达对劳动人民的敬意，懂得珍惜每位劳动者劳动成果道理。 、情境表演《快乐的理发师》，亲身体验劳动的快乐 教学重难点 学唱歌曲，有表情地演唱歌曲 德育结合点 朗读歌词以及歌曲的情绪处理。 课时安排 1课时 第1课时 课 型 唱歌综合课 教学方法 探究法、分辨法 教 学 目 标 1、用愉快、活泼、热情洋溢的情绪，形象的动作表演唱，表达对劳动人民的敬意，懂得珍惜每位劳动者劳动成果道理。 、情境表演《快乐的理发师》，亲身体验劳动的快乐 教 学 重难点 学唱歌曲，有表情地演唱歌曲 教 具 准 备 电子琴、录音机、磁带等。 教 学 过 程 一、组织教学 师生问好 二、谈话导入 教师引导学生寻找理发店的声音 板书：水滴：滴答 XX 剪刀：咔嚓 X X 喷雾：沙 X — 【设计思路：通过有亲和力的交谈，拉近了师生之间的距离，引导学生将歌曲中不同的节奏型有一个具体形象的记忆。】 三、节奏渗透 用“滴答、咔嚓、沙“的象声词朗读歌词节奏。 【设计思路：借助学生的视觉上直观的感受，将不同节奏型用声音形象化，帮助二年级的孩子在不知不觉中掌握歌曲的节奏，同时也激发学生们的学习兴趣，为新歌的学习做了一个有效的铺垫。】 三、学唱歌曲《理发师》 1、聆听教师范唱： 了解歌曲内容，出示课题。 2、再次聆听 播放歌曲录音 （1）感受歌曲的情绪。 （2）体会老爷爷劳动时快乐的心情。 【设计思路：二年级的学生年龄较小，如果一下就提出几个问题，他们很难完成。每一次聆听都给了学生明确的任务，他们在一次次聆听中逐渐了解并熟悉歌曲。】 3、按节奏朗读歌词： 【设计思路：通过跟老师按节奏朗读歌词，能充分地熟悉歌曲内容，并能在读的过程中进一步感受歌曲的情绪和节奏。】 4、教师一句一句教唱歌谱。 【设计思路：二年级的学生自主识谱有一定的困难，他们对乐谱的认知还是模仿阶段，所以一句一句教唱是非常有必要的。】 5、采用听唱法等多种方式巩固歌曲 【设计思路：变换多种形式加深学生的重复记忆，通过多种方式的练习既巩固了歌曲又避免了枯燥的练习方式，非常适合二年级的孩子。】 四、创编活动： （一）歌曲表演： 1、请一名学生何老师一起合作表演歌曲。 2、评价表演。 3、学生集体表演：分别扮演顾客和理发师。 4、评价表演。 （二）打击乐伴奏： 1、出示自制伴奏乐器。 2、观察并思考怎样演奏。 3、用乐器为歌曲伴奏，并完整演唱歌曲。 （三）集体表演 学生选择自己喜欢的方式进行集体表演 【设计思路：即兴创编是培养学生创新能力的重要途径。本环节