人教版三年级上册语文园地二1摘要.ppt

小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 “是的。”男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” ？你发现了什么？ 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 “是的。”男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。（周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 我要背！ 聪明在于勤奋，天才在于积累。（华罗庚） 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。（ 爱因斯坦） 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈 ） 合理安排时间，就等于节约时间。（培根 ） 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。（鲁迅 ） 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。（高尔基 ） 读书破万卷，下笔如有神（杜甫 ） 我 会 填！ 耍（玩耍） 杂（ ）推（ ） 究（ ） 要（ ）朵（ ）准（ ）穷（ ） 峰（ ）郊（ ）诚（ ）纪（ ） 蜂（ ）胶（ ）城（ ）记（ ） 渣（ ）备（ ）者（ ）闪（ ） 查（ ）各（ ）著（ ）困（ ） 底（ ）按（ ）惜（ ）推（ ） 低（ ）安（ ）蜡（ ）堆（ ） 加偏旁组字组词 已：————（ ）————（ ） 肖：————（ ）————（ ） 卜：————（ ）————（ ） 土：————（ ）————（ ） 翻来覆去：说明不论用什么方式都不能入睡。 效力：尽自己的力量。 启发：启迪。 凛冽：极冷。 酷暑：炎热的夏天。 闻鸡起舞？ 体现勤学苦练，持之以恒的精神。 名人故事 最近，你都读了哪些名人故事？请把你知道的名人故事讲给同学们听。 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。 爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。 爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!” 爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。” “用得着吗？在纽约没人认识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。 几年过去了，爱迪生成了大发明家。 有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!” “用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答 爱迪生的故事 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。 人物 该人物给你留下的印象 李四光 宋庆龄 高尔基 列 宁 遇事爱思考，善于提出问题。 诚实守信，答应别人的事坚决做到。 写一个人 写一个（熟悉的）人 写一个人 写一个（熟悉的）人 爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… 助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……???????? 倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 写一个人 写一个（熟悉的）人 （以一件事）写一个（熟悉的）人 写什么 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居； 小店的营业员；班级同学； 校长老师；学校的门卫…… 选择其中最熟悉的一个人。 注意： 要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。 首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然