人教版三年级上册语文园地二1摘要.ppt

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人教版三年级上册语文园地二1摘要

小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。” “一定会飞回来!”男孩肯定地说。 “是的。”男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!” ?你发现了什么? 小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。” “一定会飞回来!”男孩肯定地说。 “是的。”男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!” 聪明在于学习,天才在于积累。(列宁) 世上无难事,只要肯登攀。(毛泽东) 为中华之崛起而读书。(周恩来) 任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄) 书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 我要背! 聪明在于勤奋,天才在于积累。(华罗庚) 一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。( 爱因斯坦) 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。(韩愈 ) 合理安排时间,就等于节约时间。(培根 ) 时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命的。(鲁迅 ) 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。(高尔基 ) 读书破万卷,下笔如有神(杜甫 ) 我 会 填! 耍(玩耍) 杂( )推( ) 究( ) 要( )朵( )准( )穷( ) 峰( )郊( )诚( )纪( ) 蜂( )胶( )城( )记( ) 渣( )备( )者( )闪( ) 查( )各( )著( )困( ) 底( )按( )惜( )推( ) 低( )安( )蜡( )堆( ) 加偏旁组字组词 已:————( )————( ) 肖:————( )————( ) 卜:————( )————( ) 土:————( )————( ) 翻来覆去:说明不论用什么方式都不能入睡。 效力:尽自己的力量。 启发:启迪。 凛冽:极冷。 酷暑:炎热的夏天。 闻鸡起舞? 体现勤学苦练,持之以恒的精神。 名人故事 最近,你都读了哪些名人故事?请把你知道的名人故事讲给同学们听。 爱迪生从小就对很多事物感到好奇,而且喜欢亲自去试验一下,直到明白了其中的道理为止。长大以后,他就根据自己这方面的兴趣,一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室,一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神,使他对改进人类的生活方式,作出了重大的贡献。 “浪费,最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了,要多想办法,用极少的时间办更多的事情。” 一天,爱迪生在实验室里工作,他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡,说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了好半天,他问:“容量多少? ”他没听见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间,时间,怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来,拿起那个空灯泡,向里面斟满了水,交给助手,说:“里面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。 爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊,它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢?还去算,那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。 爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了,太短暂了,要节省时间,多做事情啊!” 爱迪生未成名前是个穷工人。一次,他的老朋友在街上遇见他,关心地说:“看你身上这件大衣破得不象样了,你应该换一件新的。” “用得着吗?在纽约没人认识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。 几年过去了,爱迪生成了大发明家。 有一天,爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”,那位朋友惊叫起来,“你怎么还穿这件破大衣呀?这回,你无论如何要换一件新的了!” “用得着吗?这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答 爱迪生的故事 耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。 嘴像小铲子, 脚像小扇子, 走路左右摆,不是摆架子。 人物 该人物给你留下的印象 李四光 宋庆龄 高尔基 列 宁 遇事爱思考,善于提出问题。 诚实守信,答应别人的事坚决做到。 写一个人 写一个(熟悉的)人 写一个人 写一个(熟悉的)人 爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… 助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……???????? 倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 写一个人 写一个(熟悉的)人 (以一件事)写一个(熟悉的)人 写什么 熟悉的人很多,比如:爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人;街坊邻居; 小店的营业员;班级同学; 校长老师;学校的门卫…… 选择其中最熟悉的一个人。 注意: 要写这个熟悉的人的一件事情,而不是几件事。 首先这件事情是真实的,最好是你亲眼目睹的,然

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