星星和灯光_0.doc

星星和灯光 教学内容： 1、综合训练、。 2、读谱知识：常用音符和休止符。 3、欣赏：烈士墓前 教学目标： 1、认识常用音符和休止符的名称及时值比例。 2、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。 教学重点：认识常用音符和休止符的名称及时值比例。 教学难点：认识常用音符和休止符的名称及时值比例。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、发声练习 目的：训练学生用连贯的声音歌唱。? 1=?C 4/4 5?6?5??4?5?4???3?4?3 2?3?2??|??1-?-?-?0?||? ?mi ma ?mi ??ma ??mi? ?ma mi ?ma ??mi ??ma? yi ?ya ?yi ya yi? ya ?yi ?ya yi ya? 二、综合训练 1、教师将书上的几个音符分别弹弹，请同学跟着唱一唱熟悉一下。 2、教师将书上的音符任选两个弹弹，请同学说一说教师弹的是哪两个音。并将这两个音符用线连起来。 3、请同学将书上六个音符按照高低顺序写在五线谱上，注意，要写上高音谱号。 三、读谱知识： 1、提问：我们过去学了哪几种音符形状？ ??请同学将这几种音符写在黑板上。 2、教师按照学生写的音符将其排列顺序后，一一讲解其名称和时值。 ??注意：数字越大而时值越小。 3、请同学两人为一组，互相出题，学习常用音符和它的时值，看谁记得快记得牢。 4、综合训练 ??请同学两人为一组，将书中时值相同的两组节奏用线连接起来。。 四、欣赏：烈士墓前 1、教师介绍：《烈士墓前》是一首表现少先队员以无比崇敬的心情悼念革命先烈，决心继承烈士遗志的歌曲。 2、初听歌曲，请同学说一说有什么感觉？用线条表示。 3、复听歌曲，讨论完成听听想想。 五、作业：预习《星星和灯光》这首歌。 板书设计：? ??板书略星星和灯光这一教案 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业