春之声教案下载2.doc

春之声教案下载2 导入 听赏歌曲《渴望春天》 提问: 这首歌曲表达的内容是什么? 这首歌曲的拍子是什么?给你什么样的感受? 你都知道哪些咏唱春天的歌曲和乐曲? 学生听赏后回答: 唱歌教学? 学唱歌曲 ? 学唱一声部歌谱。 按节奏朗读歌谱。 学唱歌谱。 出现的问题用对比的方式让学生分辨: 曲式分析及歌曲处理 1、提问: 1)这首歌曲的曲式结构什么? 2) A、B段的旋律、节奏特点是什么?应用什么样的声音和情绪来演唱? 2、学生讨论后回答: 学生设计演唱方案并演唱。 学生自我评价 三 、欣赏歌吟春天的歌曲和乐曲 《春潮》 1、 提问: 这首歌曲给你的感受是什么? 它是一首通常的抒情写景之作吗? 2、学生讨论后回答: 3、教师小结: 歌曲《春潮》是俄罗斯作曲家拉赫玛尼诺夫最明朗、最乐观的歌,奔放有力的歌声,咏唱了春潮不可遏止的活力——不等斑斑残雪从田间最后消失,便向沉睡的岸边哗哗奔去。 2)它不是一首通常的抒情写景之作,而是1905年资产阶级革命到来前,俄罗斯激荡、高涨的社会情绪的生动反映。 《北国之春》 提问: 1)这首歌曲反映的内容是什么? 2)这首歌曲的体裁是什么?有什么特点? 学生讨论后回答: 教师小结: 1)这是一首思念家乡的歌曲,唱歌人是为了求学或谋生而离开北方农村的年轻人,他在南方收到妈妈寄来的包裹和捎来的话语后,情不自禁地想念年老的父母,思念未能吐露真情的心中人,思念家乡的春天,归心如箭。歌曲的民族色彩浓烈,每段歌词都相同的最后一句旋律扣人心弦。这首歌曲写于1977年并在一年后流行日本全国。 2)这是一首演歌调风格的歌谣曲,演歌调是日本大众歌曲中的一种。歌曲有两个显着的特点:一是用与日本民间唱法有联系的粗壮的发声法演唱;二是歌曲旋律中具有日本民族民间歌曲独特的拖腔。 《春之歌》 1、提问: 1)这首乐曲的曲式结构是什么? 2)这首乐曲的体裁是什么?有什么特点? 2、学生讨论后回答: 3、教师小结: 这首乐曲的曲式结构是三部曲式。 这首乐曲的体裁是“无言歌”。“无言歌”也称“无词歌”,是小型器乐曲的一种独特体裁。它追求器乐声乐化。歌唱性的、浪漫歌曲式的曲调,是这种作品的中心。美国舞蹈家邓肯经常用此曲即兴表演舞蹈。 创作活动: 学生分组: 运用《春之歌》或《渴望春天》即兴创作表演舞蹈。 用诗歌或绘画等形式表达对春天的感悟。 五、小结、下课 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，