春暖花开话清明（清明节）——幼儿系列教育活动.doc

春暖花开话清明（清明节）——幼儿系列教育活动 ?设计思想 ? ? 清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明 节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、 认真学习、长大建设祖国的理想；通过踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受 春景的美好。 ? ? 活动一 寒食节 ? ? 活动目的： ? ? 1.使幼儿了解寒食节的来历；感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。 ? ? 2.通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。 ? ? 活动准备： ? ? 不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。 ? ? 活动过程： ? ? 1.介之推与寒食节的故事。 ? ? 请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。 ? ? 讲介之推的故事： ? ? 远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国 当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后 ，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年 ，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖 赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。 ? ? 晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想 放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母 子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天，家家严禁 烟火，吃寒食，即延续为寒食节。 ? ? 2.讨论。 n bsp; ? 寒食节是怎样来的？ ? ? 现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？ ? ? 3.词语练习。 ? ? 用“偷偷地”说一句话。 ? ? 用“后悔”说一句话。 ? ? 请解释“寒食”的意思。 ? ? 4.游戏。 ? ? 摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。 ? ? 连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。 ? ? ? ? 活动二 扫墓 ? ? 活动目的： ? ? 1.让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。 ? ? 2.教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。 ? ? 活动准备： ? ? 白纸、线、彩笔。 ? ? 活动过程： ? ? 1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。 ? ? 教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪 念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。 ? ? 讨论：人们是怎样过清明节的？ ? ? 2.教师解释：扫墓为什么选择清明呢？原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不 免要荒芜，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；之三，为怀念 古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 ? ? 3.集体制作花圈。教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在 战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师一起制作一个 花圈。动手制作， 教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。 ? ? 4.扫墓。教师讲解扫墓活动应注意的事项，然后由二位幼儿抬 着花圈，其余幼儿排好队出发。 ? ? 活动三 踏青 ? ? 活动目的： ? ? 1.让幼儿理解踏青的意义。 ? ? 2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。 ? ? 3.学会观察和总结春天的景色。 ? ? 活动准备： ? ? 幻灯机、幻灯片等。 ? ? 活动过程： ? ? 借助幼灯，进行下列活动： ? ? 1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如 ：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。 ? ? 2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。 ? ? 杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。” ? ? 李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。 ? ? 现代博兴县一带吃巧巧饭。 ? ? 每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶