人教版八年级思想品德上册第1--10各课活动题答案摘要.doc

人教版八年级思想品德上册第1--10各课活动题答案 第一课《爱在屋檐下》活动题答案 一、我知我家 ?活动一（教材第4—5页） 联系所给的情景，说说并体会“家是什么”？ ?答：学生自由回答。例如： 家是感情的避风港 “家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避风港。” 家是人生的安全岛 “我想回家了” 家是最安全的地方 “我终于到家了”。 家是让人感觉温暖的地方 “在这里我总能感觉到春天”。 …… 体会：说明家不仅仅是一个场所，是吃饭的地方，更是亲人、亲情的一代名词，是与感情关系密切的一个词语。 ?活动二（教材第6页） 1、 答：一般不会。家庭的状况会变化，父母的地位会不同，但是，我们与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的。 2、 答：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力去维系与父母之间的亲情。 ?活动三（教材第7页） 填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。 提示：将自己的家人、亲戚的姓名填写在树上。 1、你现在的家庭属于什么类型？ 提示：家庭结构类型有核心家庭、主干家庭；单亲家庭、联合家庭。根据自己实际家庭情况来选答一种。 2、你的家庭成员有什么值得称道的地方？ 提示：主要是写符合社会道德规范和价值观念的长处 。如团结、勤奋、经商等等。 3、在你的家庭中，有什么好的家风和传统？ 提示：如勤俭、勤学向上、乐善好施等等。 ?二、我爱我家 ?活动一（教材第8页） ?1、 提示：通过讲自己的故事，体会自己与父母亲密无间的深厚感情。 2、 提示：讲自己家庭中印象最深的事，体会父母的爱心、辛劳和苦衷。 ?活动二（教材第8—9页） 1、 提示：根据家庭情况如实填写，并体会父母在家庭中承担着最主要的责任，了解父母对家庭的贡献。 2、 提示：从物质方面的贡献，良好道德、优秀思想方面的精神贡献等角度来说。 3、 略 ??活动三（教材第10页） “家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”。 1、 答：这句话有道理。家不仅是我们休息的场所，我们在家中获得的亲情和温暖，是任何其他场所都无法替代的，当我们需要心灵的抚慰时，我们最先想到的往往是家，因为那里有最温暖的关怀和父母对我们无私的爱。 2、 略。 ?活动四（教材第11页） 给父母寄信 提示：信的内容可以包括写父母的优点长处、写父母对自己的呵护与期望、写自己的感受和决心。 ?三、难报三春晖 ?活动一（教材第13页） 1、 答：这是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。 2、 答：理解。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。 3、 答：小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。 给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。 ?活动二（教材第14—15页） 比较下列行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。 答：左边一列都是孝的表现，右边一列都是不孝的表现。 ⑴让父母知道成绩是正确的。理由：让父母了解我们的学习状况，并从父母那里寻求帮助和鼓励。 ⑵到下个月买是正确的。理由：体谅父母的难处。 ⑶洗衣服是正确的。理由：做自己力所能及的事，分担父母的辛劳，是对父母的孝敬。 ⑷抽空和母亲聊天是正确的。理由：多交流才能相互了解，多了解才能相互理解。 ⑸替父亲剪指甲是正确的。理由：父亲的辛劳是为了自己，关心父母是对父母的孝敬。 ⑹给父母夹菜是正确的。理由：关心父母要从小事做起，体贴关心父母。 ?活动三（教材第14—15页） 1、 略。 2、 答：主要表现在物质和精神两方面。 ⑴爱父母，心里想着父母，理解、关心父母； ⑵行动上帮助父母，为父母分忧； ⑶努力学习，积极上进，让父母高兴。…… 具体做法参考教材第16页 3、 略。 ?活动四（教材第17页） 制定孝敬父母长辈的小计划，内容包括： 自己应该怎样孝敬父母长辈？在一周内我为父母做什么？怎样落实孝亲敬长的小计划？ 略。 第二课《我与父母交朋友》活动题答案 ?一、???????????? 活动一（教材第19页） 1、 答：因为父母与子女之间缺乏必要的了解和理解。随着子女的成长，父母渐渐老了，我们需要加强沟通，互相体谅，才能保持和谐亲密的亲子关系。 2、 答：我们应该加强与父母的沟通，让父母了解我们的兴趣、爱好，同时，我们也要体谅父母的一片苦心，正确对待父母的教育。 ?活动二（教材第20页） 比较我们与