景泰蓝的制作 —— 高中语文第一册教案.doc

景泰蓝的制作 —— 高中语文第一册教案 《景泰蓝的制作》 ? 教学目的 ? 一、学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序，有详有略地介绍说明事物的方法。 ? 二、了解景泰蓝制作精巧，手工操作的特点，启发学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。 ? 教学设想 ? 一、本文以景泰蓝的制作程序为序，纵横交错，有详有略，学生不易理解。要抓住这个重点，反复引导学生体会，绘制本文说明顺序结构图。 ? 二、本文的语言准确、通俗、朴实，可让学生分类整理，加强体会。 ? 三、有条件的，可以出示景泰蓝的图片，帮助学生理解课文。 ? 教学要点 ? 一、了解本文常用的说明方法。 ? 二、掌握本文的说明顺序。 ? 三、学习本文扣住“手工操作”这一特征进行说明。 ? 教学方法 ?sp ; ?? 一、讲读之前，安排课内预习，重视学生自学能力的培养。 ? 二、通过对初中已掌握的三种说明顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序的复习，使学生进一步了解说明顺序是因说明对象和说明目的不同而不同的。 ? 三、练习设计重在“双基”的落实，有助于把知识转化为能力，又助于学生智力的发展。 ? 课时安排 ? 二课时 ? 教学过程及内容。 ? 第一课时 ? 一、简要地介绍作者和写作背景 ? 二、简要复习初中说明文的文体知识 ? 三、展示有关图片，指导学生阅读 ? 要求学生掌握文章说明顺序，初步理清文章思路，明确重点与难点，把重点与难点部分标明，边读边思考下列问题： ? 1．为什么叫景泰蓝？ sp ; 2．全文可分为几个部分？课文主体部分又分为几个层次？ ? 3．景泰蓝的制作分几道工序？ ? 4．为什么用红铜作胎呢？ ? 5．为什么有些景泰蓝掐丝要用繁笔？ ? 6．为什么详写掐丝和点蓝两道工序？ ? 7．在各道工序的说明中，作者运用了哪些种说明方法？ ? 四、师生一起分析课文主体部分的第一层 ? 铜胎原料是红铜 ? 铜胎的打制方法举例 ? ──圆盘 ? ──花瓶 ? ──方形或长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类 ? 比较景泰蓝的制胎和铜器作坊的工作。 五、作业 ? 1．文章怎样自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点的。 ? 2．在详写掐丝和点蓝两道工序时，又怎样扣住突出其中的重点。 ? 第二课时 ? 一、检查作业 ? 1．答：文章自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点，不论是在说明每道工序时，还是文章的开头结尾，都不忘突出这一制作特点。制胎是“打”，掐丝是“粘”，点蓝是“填”，烧蓝是“烧”，打磨是“磨”，镀金是“镀”。开头点明景泰蓝是“手工艺品”，结尾一再强调“全部工作是手工”。文章突出“手工”，赞扬了手工艺工人的聪明才智，辛勤劳动和他们的特殊贡献。 ? 2．答：景泰蓝的工艺程序是，制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→镀金。文章严格按照景泰蓝的六大生产工序依次逐项介绍。所以这篇文章的说明顺序完全是说明对象──“景泰蓝的制作过程”的客观反映。就每个工序来说，也是按制作程序来说明的。例如说明“掐丝”这一工序时，依次写“粘铜丝→烧焊→硫酸煮→清水洗”；说明“点蓝”这一工序时，依次写“研磨色料→筛选色料→填上色料→三填三烧”。在六大工序中，详写掐丝和点蓝，因为这两道工序是决定景泰的独特风格和质量的关键工序。在详写这两道关键工序时，又能突出其中的重点。例如，写“掐丝”时，突出了“粘铜丝”；写“点蓝”时