漫画类题型及应试策详解.ppt

新课标高考语文全国1卷 年份 语言文字应用题型——（16、17）题 10年 仿句 补写句子 11年 仿句 长短句变换 12年 仿句 补写句子 13年 图文转换（徽标） 补写句子 14年 图文转换（活动构思框架） 补写句子 15年 图文转换（徽标） 补写句子 16年 图文转换（计划的初步构思框架） 补写句子 稳中有变 漫画题的类型 及应试策略 一、了解漫画有关知识 1、漫画的画面组成 某君下蛋 图画：是主体各“因素”构成的情景； 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 标题（可以没有）：题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 2、漫画的特点： 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 《辞海》 3、漫画创作的艺术手法: （1）夸张 （2）变形 （3）以小见大 （4）以虚带实 （5）荒诞中见真实 （6）象征 （7）比拟 二、高考命题形式 题型一:画面描述 题型二：揭示寓意 题型三：拟 标 题 题型四：拟公益广告语 高考真题回放 请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（2006年山东卷） 结合画面内容设计一条公益广告语（不超过16个字） 砍 审读画面 构成要素： 标题： 主体： 背景： 注意细节 砍 人 树桩 人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上 周围全是树桩。 读懂漫画是正确解题的前提 砍 参考答案: 描述画面：许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着，他一手拄着一把斧头，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋不翼而飞了。 揭示寓意：破坏环境，必将殃及自身。 砍 题型一：描述画面 审读画面： 构成要素： 主体： 注意细节 螃蟹 人 注释 参考答案：画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断的 一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。 画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗的送孙子上学，孙子用手指着奶奶，满脸怨色的向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢。” 画面上，有一片树林，每棵树上挂着售价三十万、四十万不等的鸟屋，月亮升起来了，一只鸟儿在地上铺窝孵蛋，另一只鸟儿在询问其中的原因。 1、仔细观察画面，弄清漫画的构图（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰，动作，表情，标题以及其他语言文字） 2、客观描述画面，抓住细节说明（画面上有什么说什么，抓住人物细节详细说明） 描述画面的方法： 题型二:揭示寓意 一、从奶奶的角度发问：批评长辈溺爱子孙，爱护不讲方法 二、 从孩子的角度发问：反映晚辈依赖性强且不懂得尊重长辈的社会问题 方法： 1、学会联系社会生活，找出漫画讽刺、批评或歌颂的对象 2、多问几个为什么，从不同角度 挖掘寓意 3、语言简明，用“反映、讽刺、揭 露、批评”等词语概括寓意 请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。 “吹” 虫 成 龙 参考答案： 这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。 题型三：拟标题 方法： 一、可扣住漫画的主题命名 二、可采用中心事件命名 三、可用画中语言命名 标题：1、罚款后 2 、咱照样横行 3、治标还得治本 1、迟到 2、爱的回报 3、都怪奶奶 4、“祖国的未来” 真题回顾 2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。⑴简要说明你对漫画内涵的理解。⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征义。(即揭示寓意) 漫画中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏煅炼机会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了，即大树以自己的高