《公司运营综合实战单元课程设计——服务公司.doc

广州城建职业学院 课程单元设计 学年学期：2013-2014学年第二学期 课程名称：公司运营综合实战——服务公司 所属教研室 ： 创业实践教育中心 授课班级： 12会电1-4班、12人力资源1-2班、12工商管理1-3班、12房产经营班、12涉外会计班、12创业管理班 教师姓名：王媚莎、匡爱花、张羽、简淑媚 广州城建职业学院教务处制 广州城建职业学院课程单元设计（首页） 课题（项目） 实习动员 授课时间 课类/课序 实训课/第1、2次课 授课地点 2教1楼综合实战区 班级/小组 12会电1-4班、12人力资源1-2班、12工商管理1-3班、12房产经营班、12涉外会计班、12创业管理班 单元学时 4 教学目的与要求： 建立学生对实训课的热情 熟悉电脑平台操作 建立各企业组织 能力（技能）目标： 1. 能够利用公司运营综合实战平台进行操作 2. 能够根据各公司CEO的具体要求，进行竞选 知识目标： 1. 公司运营综合实战平台的操作方法 2. 每个人自愿报名参加，准备好自己的竞选稿 教学重点、难点与解决办法： 重点：能够利用公司运营综合实战平台进行操作 难点：让更多学生主动报名服务公司CEO竞选人 解决办法：通过充分的准备、煽动性的激励语言，鼓励学生报名服务公司负责人竞选人 教学过程设计思路： 先由王媚莎总监作开场白，介绍我中心和课程 再由饶莲和曾伟主持CEO竞选 由CEO竞选人作竞选演说 由全体学生投票选出CEO 参考资料与设备、工具和材料的配置： 多媒体教学设备、图片、视频 广州城建职业学院课程单元设计（续页） 教学内容（训练项目）设计 教学方法与 手段设计 学生活动（训练任务）设计 时间分配 （分钟） 1.先由王媚莎总监作开场白，介绍我中心和课程 教师按照PPT内容进行讲解 学生聆听 1小时 2.学生在线完成任务综合测评题目 教师指导学生上计算机操作 学生上计算机操作 15分钟 3.再由饶莲和曾伟主持CEO竞选 教师按照PPT内容讲解， 学生预先报名CEO等企业最高领导人候选人，边听边现场再报名候选人。 30分钟 4.由候选人作竞选演说 教师即兴主持CEO竞选过程 候选人选好题目，轮流上场演讲 1小时 5.由全体学生投票选出各组织负责人 教师监票 全体学生按要求上机进行投票 10分钟 6.公布结果 教师公布结果 学生聆听 5分钟 课后作业布置： 让学生准备个人简历，准备下午招聘和应聘事项。 教学效果评价与改进措施： 检查评价： 检查人： 年 月 日 广州城建职业学院课程单元设计（首页） 课题（项目） 人员招聘 授课时间 课类/课序 实训课/第3、4次课 授课地点 2教1楼综合实战区 班级/小组 12会电1-4班、12人力资源1-2班、12工商管理1-3班、12房产经营班、12涉外会计班、12创业管理班 单元学时 4 教学目的与要求： 1.提高学生应聘技巧 2.让学生温习人力资源课之中的招聘环节内容 3.让学生组建团队 能力（技能）目标： 1.能够根据各岗位工作职责的要求，并进行招聘或面试 知识目标： 简历的制作方法； 应聘和招聘的技巧。 教学重点、难点与解决办法： 重点：掌握制作简历的技巧 难点：掌握面试技巧 教学过程设计思路： 1.学生准备个人简历 2.新当选的服务公司准备招聘海报 3.学生选择自己喜欢的公司排队面试 4.通过“自我介绍”、“回答问题”等形式开展面试 5.经过双向选择之后，确定每家公司全体成员 6.全体学生按公司和职务就坐 7.全体学生以新职务进入系统进行登记 参考资料与设备、工具和材料的配置： 多媒体教学设备、图片、招聘海报 广州城建职业学院课程单元设计（续页） 教学内容（训练项目）设计 教学方法与 手段设计 学生活动（训练任务）设计 时间分配 （分钟） 1.学生准备个人简历 教师根据PPT教授学生如何制作简历 学生准备个人简历 10 3.服务公司负责人准备招聘海报 教师发给服务公司一张大海报 服务公司负责人准备招聘海报 35 4.学生选择自己喜欢的公司排队面试 教师维持学生排队面试的秩序 学生排队逐个或者集体进行面试 60 5.服务公司负责人通过“自我介绍”、“回答问题”等形式开展面试 教师维持学生排队面试的秩序 学生排队逐个或者集体进行面试 60 6.经过双向选择之后，确定每家公司全体成员 教师督促服务公司拟定公司员工表并上交 服务公司拟定公司员工表并上交 5 7.全体学生按公