人是万物的尺度摘要.ppt

人生而平等 第六单元 西方人文精神的起源及其发展 课程标准： （1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 （2）知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 （3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展 西方人文主义思想 起源： 兴起发展： 进一步弘扬： 古代希腊 文艺复兴和宗教改革 启蒙运动 智慧女神雅典娜 美神维纳斯 众 神 之 神 宙斯 宙斯和赫拉的神话故事 宙斯是众神之王,也是人类之王。有一天夜晚，宙斯和赫拉(宙斯的胞妹)悄悄的起来，站在草坪上完成了婚姻大事。宙斯经常离开奥林匹斯山，下凡拜会仙女们，赫拉以为自己被宙斯抛弃而大发雷霆。当丈夫回到家里的时候，就当着众神的面训斥他，并且离家出走,她来到和宙斯第一次幽会的地方，独自伤心垂泪。发誓再也不回家。宙斯想出了一个计谋，使妻子和他和解。他佯装同一个双目明亮的仙女结婚。他娶了一个木偶，给他穿上衣服后用几头大牛套上一辆五颜六色的车子,让这个木偶坐在牛车上。然后走街串巷。车夫沿途告诉别人，车上坐的是宙斯的未婚妻。 宙斯和赫拉的神话故事 赫拉得到消息,对丈夫这种厚颜无耻的行为十分愤慨。她来到华丽无比的牛车前,向她虚假的对手扑上去,把对手的衣服和帽子撕成破布，她把对手的面纱扯下来,这才使她大吃一惊,原来是个木头人。于是她笑了,她终于和丈夫一同回到了奥林匹斯山。赫拉天资国色,但她除了对宙斯的爱以外,对别的神从来没有产生过爱情。 古希腊的神化故事的基本特点： 人格化、人性化 阅读专题导语 请思考 ２人文精神的核心内涵是什么？ １什么是人文精神？ 人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。 人文精神与人文主义 人文精神： 人文主义： 注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。 核心内涵 人文主义 西方思想史上的三次大的思想解放运动 智者运动 文艺复兴 启蒙运动 人文精神的起源与发展 起源 复兴 成熟 公元前5世纪 公元14——17世纪 公元17、18世纪 “人是万物的尺度” --人文精神的起源与发展 “智者的启蒙” 智者运动 时间: 约公元前5世纪中叶 原因 ①希腊工商业发展、平民地位提高 ②雅典民主政治的发展 ③解决实际问题的需要 探讨问题： 与人类自身相关的问题 智者的概念： 教授雄辩术和修辞学的教师 智者言论特点 ①言论从个人角度和利益出发 ②注重实利 ③否认绝对权威，怀疑神灵 智者运动 代表人物: 思想观点:人是万物的尺度 普罗塔戈拉 评价:西方第一次思想解放运动的先驱 作用:思想启蒙和解放作用 苏格拉底 （前469—前399） 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。 未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命 。 ——苏格拉底 世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。 ——苏格拉底 人就是人，是自己命运的主人。 在某个意义上你自己也就可以制造一切事物。 ——苏格拉底 “认识你自己” 闪耀着理性的光亮, 从而使人文精神从低级走向高级。 研究课题： 人类及其环境 思想主张： 1）反对智者忽视道德、追求功利 2）强调人类的理性，否定绝对权威 3）认识你自己 4）尊崇理性，追求思想自由 苏格拉底的主张 评价：“哲学的创造者”“智慧”的化身，18世纪启蒙思想家的先驱和战友 观点评析：知识与美德的关系 美德与教育的关系 知识就是美德 认识你自己 知识来自教育 主 观 客 观 优秀个人素质：心地善良 知识渊博 富于教养 崇尚理性 苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”说毕，一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉底感到双腿沉重，就按看守的建议躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下的遗言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。 公元前399年以“传播异端”和“腐蚀青年”罪被判处死刑，从容饮鸩而亡。