有责任心_1.doc

有责任心 教学目标 认知 　　1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。 　　2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。 　　3、 懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。 情感 　　1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。 　　2、愿意做一个有责任心的人。 行为 　　1、 做到自己所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完成。 　　2、 做到勇于承担责任，有了错误认真改正。 教学建议 教材分析： 　　本课是根据课程标准六年级“个人生活中的道德规范”第四框中关于“要有责任感、做事要认真、勇于承担责任”的教学内容和基本要求设置的。本课在以前的教育基础上系统地对责任感的问题进行了论述。通过教育使学生认识到：做事负责任，是对人的基本要求。从小培养责任感对今后的学习、工作、生活都是十分必要的。 教学建议： 　　1、利用课文讲清为什么做事要负责任。主要讲清三点：做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。科学技术的发展，责任心更重要。出现问题时，要勇于承担责任。 　　2、要注意利用学生身边的具体事例，使学生认识到有责任心的重要。适当列举由于不负责任给个人、集体、国家造成损失的事例。 　　3、讲责任心，还要注意结合学生的实际生活，使学生认识到做事要有责任心，否则办不好事情。 教学设计事例 八 有责任心 认知 　　1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。 　　2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。 　　3、 懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。 情感 　　1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。 　　2、愿意做一个有责任心的人。 行为 　　1、做到自己所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完成。 　　2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。 教学重点：讲清为什么要有责任心。 教学难点：小学生办事也要有责任心。责任心如何从小培养。 教育过程 一、导入谈话 引出课题 　　课前同学们都访问了家长，：你的家长是从事什么工作的，责任心对他们的工作有什么重要性？现在请同学们汇报一下访问的结果。并使学自己总结出责任心对于完成工作的好坏十分重要。引出第八课 有责任心 　　板书课题： 八 有责任心 二、学习课文 讲明观点 　　1、大家都学习过《手术台就是阵地》一课，你们还记得白求恩的故事吗？请大家看一段白求恩的故事片。 　　提问：白求恩平时是怎样对待工作的？ 　　 　　接着看电影《白求恩》片段：内容与课文第2、3小节相同。） 提问：在炮火连天的阵地上，随时都有生命危险，白求恩是怎样对待自己的工作的？ 　　 　　提问：白求恩是怎样说的？你从中体会出什么？ 　　 　　板书： 忠于职守 尽职尽责 　　提问：白求恩大夫为什么对工作那么负责人？他是怎样想的？ 　　小结：正如他所说的：“一个军医的战斗岗位应该是在离火线最近的地方。”“我们的战斗岗位是手术台。离开手术台就是放弃阵地。” 三、联系实际 深化认识 　　同学们，做事负责人是一个人应该具备的好品质。也是做人的基本要求。 　　1、听故事《不顾个人安危坚守岗位的武警战士张海西》 　　提问：张海西的职责是什么？他的那些做法使你最受感动？ 　　 　　2、小组议论，如果做事不负责任，会怎样？ 　　 　　3、教师补充例子：《一个小数点酿成的悲剧》 　　1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。 　　提问：你对此有什么看法？ 　　小结：一个小数点的失误，导致人类征服宇宙事业的重大损失。在生产逐步社会化，科学技术迅速发展的今天，要求人们对工作更要有责任心，正象江总书记说的：“责任重于泰山” 　　4、请同学们讲讲自己身边的同学或家里人或知道的人是怎样负责任的？ 　　小结：我们每个人生活在社会上，做着各种事情，有的是国家的和社会交给的事，有的是集体交给的事，也有的是他人托付的事，我们无论做什么事都要负责任，尽职尽责。这是做人的根本。 　　5、做事负责任，还表现在当自己承担的工作出了问题时，不强调客观原因，不推卸责任，主动从自己身上找原因，并认真改正上。 四、辨析练习 巩固观点 　　出示辨析题：如果你在他们身边，你想对他们说些什么？ 　　1、张文杰第一次当值周生，心里很高兴。值周生要提前10分钟到校，他却来晚了，组长批评他，他说：“我记性不好，请你多提醒……” 　　 　　2、李兵当语文课代表，收发作业