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有趣的复制 大班整合活动 ?有趣 的 复 制? ? 主题生成背景： 前不久我们班刚转进了一对双胞胎，哥俩长得一模一样，真是难以分辨，小朋友对他俩充满了几分好奇和羡慕。“如果世界上有一个和我长得一模一样的人就好了！”“他们为什么会长得这么像啊？”“他俩谁是哥哥，谁是弟弟? ”……一时间“双胞胎”成了他们谈论的话题。随着时间的推移，在与这对哥俩交往的过程中也发生了许多有趣的事情。我发现孩子们近来特别关注一些相似的物品，如饼干、笔、图书、玩具，以及生活周围发生的“复制”现象，如复印机、印刷机、电脑复制、克隆羊等等。于是我们以“复制”这一主题开展综合活动，和孩子们共同感知、认识、了解生活中复制现象，感受“复制”给我们生活带来的方便，帮助幼儿积累和巩固生活经验、提升生活质量、体验生活的乐趣。 ? 主题目标： 1． 从多元的角度和幼儿共同寻找生活中复制的物品和现象 ，了解复制技术在日常生活中的运用。 2． 引导幼儿参与各种复制活动，激发幼儿的创造能力，发挥他们的想象能力和思维能力。 3． 鼓励幼儿大胆交流自己复制的过程，互相欣赏，共同感受复制带来的方便，和孩子们一起认识和感受生活，尽情享受探索、发现和创造的乐趣。 ? 主题生长树： ? 有趣的复制 蛋糕 多胞胎 冷饮屋 复制游戏 印染坊 西饼屋 快乐卡通 生物复制 食品复制 物品复制 冷饮 电脑绘画 音像复制 录音机 摄像机 照相机 复制DIY 果冻 小小摄影师 电脑绘图手 果冻王 印染高手 ? ? ［注］DIY即DO IT YOURSELF的开头字母缩写，意思就是自己动手。 ? 活动准备： 1． ?? 请家长和 幼儿共同寻找生活周围复制的物品和现象，收集相关的图片，让幼儿对他们有些初步的了解。 2． ?? 老师请教大学教授有关克隆的知识，收集一些录像资料，便于向幼儿传授相关的科学知识。 3． 设置各种活动区域，提供相关的活动材料。 ? ? ? 活动区域 游　戏　安　排 展示区 在墙面上张贴各种各样有关复制的图片 摆放各种相似的物品 益智区 考眼力 电脑游戏 美工区 快乐卡通 西饼屋 印染坊 冷饮屋 运动区 快乐跳舞毯 表演区 哈哈镜、COPY不走样 ? 活动设计： 活动一：我眼中的“复制” 目标：1、用连贯的语言大方地向同伴介绍自己寻找的“复制”现象以及自己的认识。 2、让幼儿初步了解复制技术在日常生活中的运用。 准备：幼儿已收集了生活周围复制的物品和现象、图片； ?? 教师提供部分图片 过程：1、教师提出谈论话题，激发幼儿参与的兴趣； ??2、继续观察、关注生活中的复制事件。 ? 活动二：奇特的复制——克隆 目标：1、通过图片、音像资料让幼儿初步了解生物技术——克隆，体验科学的进步和神奇。 ?? 2、激发幼儿探索科学的欲望和兴趣。 准备：老师事先请教大学教授有关克隆的知识，收集一些图片、录像资料，便于向幼儿传授相关的科学知识， 过程：1、以“双胞胎”引出谈论话题。 师：这几天小朋友们都发现了许多复制的现象，他们都是一模一样的。我们班的双胞胎，他俩是不是长得一样呢？谁能说出他们不同的地方。 2、幼儿观看录像，了解克隆技术 师：其实双胞胎也有不同之处，现在世界有一种方法，可以让两个动物长得一模一样，那就是克隆。科学家就是运用了这种方法，使羊宝宝和羊妈妈长得一模一样。他们是怎么研究的呢！请大家看录像。 3、幼儿自由谈论对克隆技术的看法 教师从优、缺点两方面引导幼儿了解。 4、师生共同畅想克隆技术未来的发展 评析： 这是一个科学性较强的活动，克隆技术对幼儿来说确实是一个深奥的知识，通过我们直观而形象的图片、录像资料，使孩子们有了初步的了解，同时也产生了浓厚的兴趣。克隆技术是一种特殊的生物复制方法，它受到了全世界人们的极大关注，我认为幼儿可以适当地了解这一先进的科学技术，在他们幼小的心灵深处播下科学的种子，让孩子们尽情地幻想，激发幼儿对科学的向往。 ? 活动三：我们来复制 目标：1、让幼儿在各类游戏活动中，尝试复制平面和立体物体，鼓励他们运用自己的方式进行复制。 2、体验各种复制给我们的生活带来的便利。 准备：快乐卡通 西饼屋 印染坊 冷饮屋电脑、 过程：一、幼儿自由结伴进行小组活动 师：小朋友，你们看这