板块碰撞——《从百草园到三味书屋》教例评析.doc

板块碰撞——《从百草园到三味书屋》教例评析 余映潮教例评析 ?? 板块碰撞 ——《从百草园到三味书屋》教例评析 ?? [教例简述] ?? 这是周章轼老师的一个教例。 ?? 步骤一，拉出“百草园”这一板块的线条： ?? 景物：长吟的鸣蝉 ?? 肥胖而伏的黄蜂 动态 ?? 碧绿的菜畦 多彩 ?? 紫红的桑椹 生机勃勃 ?? 冲向云霄的叫天子?? ?? 活动：听油蛉低唱 ?? 翻断砖头 ?? 按斑蝥 ?? 拔何首乌 愉悦身心 ?? 摘覆盆子 乐趣无穷 ?? 听故事 ?? 拍雪人 ?? 心态：乐在其中，十分依恋 步骤二，拉出“三味书屋”这一板书的线条： ?? 景物：黑油的竹门 ?? 挂匾的书房 静态 ?? 有鹿和古树的画 单调 ?? 狭窄的小园 沉郁窒息 ?? 活动：拜孔子 ?? 拜先生 枯燥无味 ?? 死读书 束缚不了 ?? 偷偷地描画 ?? 悄悄地溜玩 ?? 心态：兴趣转移，单调无聊 步骤三，将“百草园”与“三叶书层”进行对比——板块碰撞： ?? 两幅画面不同 ?? 两种活动不同 两相比照的结构 ?? 两种情致不同 传旨揭要的构思 ?? 两种心态不同 ?? 文旨：表现了热爱生机勃勃的在自然，追求自由快乐的天真童雅，客观上反映出私塾教育的陈腐内容和落后的方式。 ?? [评析] ?? 这个教例，淡痰地表现出过程，鲜明地表现出结果。 ?? 这个教例，基本上不表现方法，突出地表现了思路。 ?? 教者的“三部曲”很具魅力：牢牢把握课文结构特点，先品读一个板块，再品读一个板块，然后对比施教——进行板块碰撞，在对比之中让学生理解课文的主旨，理解课文的构思技巧。 ?? 教者的“三部曲”令人回味：两个板块的“分部”教学是对教材的理解性品读，两件板块的“碰撞”教学则是对教材的升华式品读。这种整体式的板块碰撞深化了阅读理解的层次，使教学内容具有生动的立体感，自然也就提高了教读的品位与质量。 ?? 由这个“板块碰撞”，笔者联想到比较式阅读教学： ?? 比较式阅读教学，一个恢宏庞大的教学方法子系统，多少有识之士阐发了真知灼见，多少能工巧匠设计了精彩教案。人们说它是研究教材的能见度极高的“视角”，人们说它是事半功倍的好方法，人们说它是发展学生思维的必由之路…… ?? 但有非常重要的一点人们还没有说破： ?? 比较阅读教学，阅读教学中一种基本的优秀教学设计思路！ ?? 请认真地运用这种教学设计思路吧，它将让多姿多彩的教学方案呈现在你的教学蓝图上。 板块碰撞——《从百草园到三味书屋》教例评析这一教案 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。 (2)总台、房务中心等作为饭店优质服务的重要窗口，旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此，为提高以上各相关部门员工的外语水平，酒店将于近期开展英语培训课程。具体计划 ①时间：拟于2月份起开展，以3个月为一个周